Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти. Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на Storyboard Creator. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Във Франкенщайн голяма част от конфликта произтича от негодуванието и отхвърлянето, които чудовището изпитва от обществото. Глава по глава чудовището на Франкенщайн става все по -омразно към своя създател и се обръща към убийство, за да освободи гнева си и да отмъсти.
Тъй като чувствата на отхвърляне и огорчение на създанията нарастват към неговия създател, чудовището използва убийството, за да накара Франкенщайн да плати за това, което е направил.
Виктор, който оживява своето творение, нарушава законите на природата. Когато го помолят да повтори процеса, той отрича чудовището, като унищожава булката на чудовището.
Отхвърлен, защото е отвратителен, обществото прогонва чудовището и той се превръща в изгнаник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в Франкенщайн .
Насърчавайте учениците да заемат страни по ключовите конфликти от Франкенщайн и да защитават своите гледни точки. Дискусиите помагат на учащите да анализират мотивациите на героите и да развиват критично мислене.
Изберете драматични моменти, които показват различни видове конфликти, като например борбата на Франкенщайн със създанието си или борбата на чудовището със обществото. Това прави дебата ангажиращ и основан на романа.
Разделете класа на групи, всяка представляваща различен герой или гледна точка. Назначете роли като Виктор Франкенщайн, чудовището или обществото за насърчаване на емпатия и по-дълбоко разбиране.
Насърчавайте студентите да намират цитати и сцени, които подкрепят техните аргументи. Използването на текстови доказателства засилва аргументацията и фокусира дебата върху Франкенщайн.
Поставете ясни правила за редуване, справяне с възражения и подкрепа на твърденията. Това създава позитивна среда, в която учениците могат уверено да изразяват идеи и да слушат съучениците си.
Франкенщайн включва няколко ключови вида литературни конфликти, включително Характер срещу характер (Виктор Франкенщайн срещу създанието си), Характер срещу общество (отхвърлянето на чудовището от хората) и Характер срещу природата (Виктор нарушава природните закони, като създава живот). Разбирането на тези конфликти помага на учениците да анализират по-дълбоките теми на историята.
За преподаване на литературни конфликти с помощта на сторибордове, накарайте учениците да идентифицират примери за конфликт в Франкенщайн, като например човек срещу човек или човек срещу общество. След това визуално изобразете всяка сцена на конфликта и добавете кратки обяснения, което засилва разбирането и аналитичните умения.
Пример за Характер срещу общество във Франкенщайн е отхвърлянето и страхът към чудовището от страна на обществото заради външния му вид. Това отхвърляне оформя действията и чувствата му, превръщайки го в централния конфликт в романа.
Изследването на конфликтите във Франкенщайн помага на учениците да разберат мотивациите на героите, развитието на сюжета и по-широките теми като изолация и отговорност. Това също така засилва критическото мислене и литературния анализ.
Творческите стратегии включват създаване на сториборди, ролева игра на ключови сцени или писане на дневникови записи от гледната точка на герой. Тези дейности правят анализа на конфликта в Франкенщайн по-завладяващ и смислен.