Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Използвайте карта на знаците, за да проследявате различните символи, които са обсъдени в The Kite Runner .
- Бих могъл да вляза в тази алея, да се застъпя за Хасан - начинът, по който бе стоял за мен през всички тези времена в миналото - и да приеме каквото и да се случи с мен. Или можех да бягам. В края на краищата аз се затичах.
Другите герои, включени в тази карта са: Хасан, Баба, Али, Асеф, Сорая, Рахим хан и Сохраб.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Подтикнете учениците да обсъждат мотивациите и развитието на всеки герой през цялото време на романа. Отворените въпроси им помагат да навлязат по-дълбоко и да създадат връзки между действията на героите и темите на историята.
Дайте на всеки ученик (или двойка) по един герой за задълбочено изследване. Нека го представят с физически характеристики, личностни черти и ключови моменти, използвайки свои думи и открития. Това изгражда притежание и увереност в разбирането им.
Помолете учениците да начертаят мрежа, свързваща главните герои, показвайки взаимоотношенията и конфликтите им. Използвайте стрелки, цветове и етикети, за да направите връзките ясни. Този визуален инструмент помага на учениците да видят по-голямата картина и динамиката между героите.
Разделете класа на малки групи и задайте всяка ключова сцена. Нека ги изиграят сцената, като се фокусират върху взаимодействието и изразяването на емоции от страна на героите. Изпълнението помага на учениците да въплътят характеристиките и мотивациите на героите.
Картата на героите е графичен организатор, който помага на учениците да проследяват важни характеристики, връзки и цитати за всеки герой в роман. При четенето на Пазителят на хвърчила тя улеснява разбирането на сложните герои и следенето на ключовите развития в сюжета.
За създаване на карта на героите изброете главните герои, изберете изображения или икони, които да ги представят, и попълнете секциите за физическите черти, характеристиките и важните цитати. Това помага на учениците да визуализират и запомнят детайлите по време на четене.
Картографирането на героите помага на гимназиалните ученици да следят развитието на героите и връзките в Пазителят на хвърчила, което улеснява разпознаването на теми, анализирането на мотивации и разбирането на въздействието на ключови събития върху всеки герой.
Пълната карта на героите на Пазителят на хвърчила трябва да включва Амир, Хасан, Баба, Али, Асфе, Сорая, Рахим Хан и Сохраб, тъй като тези герои играят важни роли в историята и нейните теми.
Най-добрият начин е учениците да създават или актуализират своите карти на героите по време на четене, независимо дали сами или в двойки. Това насърчава ангажираност, задълбочено четене и помага на учениците да забележат фините промени в героите през цялото време на Пазителят на хвърчила.