Алюзиите присъстват в много истории, отнасящи се до действителни хора, места, събития, изкуство и литература. Те помагат да се потопи читателят във времето, в което се развива историята. Алюзиите могат да се отнасят до политическите, социалните, артистичните и технологичните влияния, които присъстват в живота на героите, и следователно дават по-добра представа за мислите и мотивацията на героите.
Алюзиите осигуряват важни връзки за читателите, за да разберат темите и героите на по-дълбоко ниво. Понякога обаче те могат да бъдат трудни за възприемане от учениците, особено ако нямат необходимите познания, за да ги разберат. Ето защо е важно да се посочват и да се задълбочават в алюзиите, когато се появяват в една история, така че учениците да могат да научат значението им и след това да анализират как тяхното значение подобрява нашето разбиране на идеята, която авторът се опитва да направи.
Чудесен начин за учениците да следят алюзиите в една история е по визуален и описателен начин, като използват разкадровки! Използвайки примера и шаблона, предоставени в това задание, учителите могат да накарат учениците да проследят алюзиите и техния контекст в работата и след това след проучване или дискусии в класа, да ги накарат да интегрират нова клетка, която обяснява как тази алюзия подобрява значението или събитията от работата.
Определение на алюзията:
Алюзиите са препратки към добре познати
За да приспособят или скеле тази дейност, учителите могат да предоставят на учениците списък с алюзии преди четене, преди нова глава или след това. Те могат също така да редактират шаблона, за да добавят повече клетки в зависимост от това колко алюзии искат учениците да идентифицират. Учителите могат да добавят толкова шаблони, колкото искат за разграничаване и избор на ученици! Не забравяйте да актуализирате инструкциите за учениците, ако е необходимо.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира алюзиите, присъстващи в книгата. Алюзиите са препратки към действителни хора, места, събития или произведения на изкуството или литературата. Илюстрирайте всяка алюзия и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за учениците:
Оценете предишните знания на учениците за алюзиите, за да идентифицирате тези, които може да се нуждаят от допълнителна подкрепа. Знанието за фоновите знания на учениците ви помага да адаптирате обучението за успеха на всички.
Споделете списък с ключови алюзии преди четенето. Преглеждането на предизвикателни референции помага на учениците да се чувстват уверени и подготвени да работят с текста.
Показвайте как да идентифицирате и анализирате алюзиите, като мислите на глас по време на четене. Учениците печелят от това да виждат вашия процес на свързване на алюзиите с по-дълбоки значения.
Включете визуални помощни средства като сторибордове или диаграми, които помагат на учениците да следят алюзиите и техните значения. Визуалните инструменти правят абстрактните концепции по-ясни и по-достъпни.
Адаптирайте дейностите с алюзии, като предлагате начални изречения, пристройки или дискусии в малки групи за ученици, които се нуждаят от допълнителна помощ. Това гарантира, че всички ученици могат да участват смислено.
Алюзии в The Once and Future King са препратки към реални хора, места, събития или други произведения на изкуството и литературата. Те помагат да се предостави контекст и по-дълбок смисъл на историята, свързвайки героите и темите с по-широки културни или исторически идеи.
Полезен начин е учениците да използват визуални планове за визуално проследяване на алюзии по време на четене. Насърчавайте ги да отбелязват препратката, да описват нейното значение и да обясняват как допринася за историята. Предоставянето на списък с възможни алюзии или използването на редактиращи шаблони може да подпомогне процеса за различни обучаващи се.
Алюзиите задълбочават разбирането на учениците за героите, темите и историческия контекст. Разговорите за алюзиите помагат на учениците да разпознаят как авторът свързва историята с реални събития или идеи, правейки разказа по-смислен и релевантен.
Използването на визуален шаблон за storyboard е ефективно. Учениците могат да илюстрират всяка алюзия, да описват нейния източник и да обясняват нейното значение. Този подход подпомага разбирането и запаметяването, особено за визуални ученици.
Учителите могат да подкрепят ученето, като предложат готов списък с алюзии, да коригират броя на клетките в storyboard или да предоставят допълнителни шаблони. Персонализирането на инструкции и групирането може да помогне за удовлетворяване на нуждите на различните ученици.