В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки фрайър модел. След избора на дума студентите дават определение, характеристики, примери (синоними) и непримерими (антоними) на думата. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста.
Този пример използва думата "enrapture" :
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте фрайър модел за една от речниците от Чарли и шоколадовата фабрика .
Насърчавайте учениците да работят заедно, като създадат класна стена или табло, на което всеки да може да добавя избраните от тях думи, определения и илюстрации. Това създава споделен учебен ресурс и стимулира дискусии между връстници.
Разделете класа си на малки групи и задайте на всяка група набор от думи от текста. Това гарантира покриване на всички ключови термини и дава отговорност на учениците да преподават думите си на съучениците.
Поканете всеки ученик или група да представи своя модел Frayer на класа. Тази практика изгражда увереност и укрепва разбиране, като учениците обясняват и дискутират речника с собствените си думи.
Включете интерактивни игри като 'Речниково бинго' или 'Шаради' с избраните думи. Игри правят прегледа забавен и подобряват запаметяването чрез активно участие.
Задайте на учениците да използват всяка дума в изречение за техния собствен живот или опит извън книгата. Тази лична връзка задълбочава разбирането и прави думите по-запомнящи се.
Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат речника, като разбива дефиницията на думата, нейните характеристики, примери и не-примери. Използването на този метод с думи от Чарли и фабриката за шоколад подкрепя по-дълбокото разбиране и запаметяване.
За да създадете визуална дъска за речника, изберете дума от книгата, намерете нейното определение, опишете характеристиките ѝ, покажете примери и не-примери и добавете снимки или сцени от историята, за да илюстрирате значението. Инструменти като Photos for Class могат да помогнат за намиране на изображения.
Ефективните дейности включват използване на модела Фрейър, създаване на речникови дъски, изиграване на сцени, създаване на речникови карти и цитиране на думи директно от текста. Тези стратегии помагат за укрепване на речника в контекста за ученици 4. и 5. клас.
Предоставянето на примери (синонимите) и не-примери (антонимите) помага на учениците да разберат пълното значение на думата и да избегнат объркване, като подкрепя по-силните езикови умения и разбиране при четене.
Да, учениците могат да изберат думи за речника, които срещат при четене на Чарли и фабриката за шоколад, или да използват списъци, предоставени от учителя. Това насърчава самостоятелност и по-дълбоко ангажиране с текста.