Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Една от основните теми на романа е опасността от правителствено преодоляване. Когато правителството може да комуникира с вас чрез телескопи, да следи всеки ваш ход, да ви накаже за мисловна престъпност и да индоктринирате децата да вярват, че нищо не е по-важно от Партията, качеството на живота, споделянето на идеи и простите неща като свободата, , Правителството продължава да поддържа контрола над народа си, като ги кара да мислят, че са постоянно воюващи, но никоя страна никога не печели в тази война. Когато има общ враг, има общуване. В допълнение, вместо да се фокусира върху емоции като любов и спокойствие, правителството пожари хората чрез упражнения като "Две минутна омраза" и "Седмица на омразата". Макар че в романа няма абсолютна тирания, тя очертава опасността да се позволи на правителство, политическа партия или диктатор да получи прекален контрол върху неприкосновеността на личния живот и живота на гражданите.
Медийните съобщения в Океания са пропаганда , защото всички те са контролирани от правителството. Например, на Уинстън се изпращат няколко кратки пропуски, които се спускат в мистериозна пневматична тръба. Първият гласи: "Време е да се поправят анонимните африка". Според Уинстън, работата му е да се върне в стари новини и да ги промени, за да ги направи истински, дори и да не бяха. В първото послание се оказва, че на 17 март Биг Брад е предсказал, че в Северна Африка ще бъде открита офанзива на Евразия; В действителност, офанзивата беше открита в Южна Индия. Уинстън трябва да промени или да "коригира" това несъответствие, така че Биг Брадър никога не е грешен. Освен пренаписването на историята, друга пропаганда включва: лозунгите на Ingsoc за "Войната е мир", "Свободата е робство" и "Невежеството е сила"; Големи плакати на Биг Брадър навсякъде, припомняйки на гражданите, че те се наблюдават по всяко време; Постоянният поток от новини, разказващи на океананци, които воюват с тази седмица; Развлеченията се предоставят само от правителството; А децата са индоктринирани от много малка възраст и дори са насърчавани да обърнат родителите си за всякакви случаи на мисловна престъпност .
Ако не друго, този роман предупреждава за това какво би могло да се постигне общество, ако репресиите на свободата на мисълта и речта. Загубата на индивидуалност, неприкосновеност на личния живот и пълен контрол върху мислите, благополучието и дори физическите движения се подчертават като последици от отдаването под контрол на опасното правителство или диктатура. Невъзможността да споделяте или разисквате идеи, да избирате брачния партньор, да се влюбвате и да говорите свободно, е страшно за тези от нас, които живеят в свободните общества. Също толкова страшно е загубата на свободна медия за споделяне на важна информация с обществеността, която често противоречи на това, което правителството би искало да каже. Приемането на правото да правите всички тези неща е напомняне за това колко специални са тези свободни общества и как трябва да направим всичко, за да защитим тези основни човешки права.
Имената на тези организации / сгради са парадокси: Министерството на истината постоянно променя истината чрез пропаганда; Министерството на любовта измъчва хората; В Министерството на мира се планират войни; И Министерството на изобилието е лъжа, защото храната за хората винаги изтича. Министерствата държат истината за правителството: това е една голяма лъжа. Тези сгради се използват и за подпомагане на потискането на всякакви случаи на свободна мисъл или реч.
Биг Брадър представлява силата на партията и върха на пропагандната машина. Той не е сигурен дали наистина съществува или не, тъй като той никога не изглежда да възражда и тъй като читателите са запознати с това, което се случва в Министерството на "Истината". Той е измазан в плакати и телескопи в цяла Океания, а гражданите са Постоянно казал, че "Биг Брадър те наблюдава", напомняне да контролираш мислите и действията си по всяко време.
За Уинстън книгата на Емануел Голдщайн представлява надежда, потенциален начин да се революционизира и събаря това потискащо правителство и да се върне свободата на мисълта и личната независимост. Въпреки това, след като Уинстън действително чете книгата, той се чувства разочарован, защото получава история за това как се е случило Ingsoc, но той не разбира защо се е случило или дори какво може да се направи. Той смята, че книгата ще държи ключа, или някои отговори, за решаване на сегашното си положение.
Стая 101 държи най-дълбокия страх на всеки и зависи от човека кой е този страх. За Уинстън това са плъхове. Стая 101 е мястото, където хората, които са били измъчвани от седмици, са взети, за да развалят напълно духа си. Когато Уинстън е изправен пред клетка, изпълнена с гневни, гладни плъхове, които идват към лицето му, той казва на О'Брайън да го направи вместо Джулия. С тези думи той най-сетне се отказва от всичките си лични лоялности и се посвещава изцяло на Биг Брадър. Стая 101 представлява разбития дух и пълната загуба на свободна мисъл и реч на океана.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми през 1984 година . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ръководете учениците да идентифицират и анализират съвременни примери за пропаганда в медии, реклама или политика. Насърчавайте критично мислене чрез сравняване с примери от 1984. Това помага на учениците да свържат литературата с реални проблеми и да засилят уменията си за медийна грамотност.
Изберете кратки статии, реклами или публикации в социалните медии, които показват убедителни съобщения или пристрастни репортажи. Уверете се, че съдържанието е подходящо за възрастта и е разнообразно, за да представя различни гледни точки, което прави дискусията по-интересна и смислена.
Напишете въпроси като “Какво послание се опитва да предаде тази комуникация?”, “Кой може да има полза от това послание?”, или “Как се сравнява това с пропагандата в 1984?” Използвайте отворени въпроси за по-дълбоки дискусии и критичен анализ.
Обърнете внимание на учениците да споделят своите наблюдения и мнения, като слушат внимателно съучениците си. Моделирайте уважително несъгласие и помагайте на учениците да свържат своите прозрения с теми и символи от романа.
Помолете учениците да напишат кратък параграф или създадат прост визуален обобщителен материал за това, което са научили за пропагандата и нейните ефекти. Това помага да се затвърди разбирането и да се изразят творчески мислите им.
Основните теми в 1984 включват правителствена тирания, силата на пропагандата, важността на свободното мислене и реч и опасностите от загуба на лично пространство и идентичност под тоталитарен режим.
Използвайте визуални инструменти като сторийбордове, за да помогнете на учениците да идентифицират, илюстрират и обяснят ключовите теми и символи от 1984. Насърчавайте дискусии и подкрепяйте техните избори с текстови доказателства от романа.
Министерствата за Истина, Любов, Мир и Изобилие са парадокси, които всъщност представят противоположното на имената си. Символизират как правителството манипулира езика и истината за контрол над гражданите си.
Големият Брат символизира всеприсъствени силата на Партията и нейното постоянно наблюдение. Неговият образ напомня на гражданите, че са винаги наблюдавани, като по този начин се гарантира съответствие и подчинение.
1984 предупреждава, че потискането на свободата на мисълта и речта води до загуба на индивидуалност, поверителност и основни човешки права. Романът насърчава читателите да ценят и защитават тези свободи в обществото.