Pokud to přiřadíte svým studentům, zkopírujte si list do svého účtu a uložte. Při vytváření úkolu jej jednoduše vyberte jako šablonu!
Je to diagram nebo vizuální znázornění, které zobrazuje uspořádání sedadel nebo přiřazených míst v místě konání, jako je divadlo, koncertní sál, učebna nebo prostor pro akce. Pomáhá organizátorům, plánovačům událostí nebo místům řídit a organizovat uspořádání sedadel pro hosty nebo účastníky. Uspořádání se může lišit v závislosti na typu akce nebo místa konání. Obvykle obsahují řádky a sloupce, přičemž každé sídlo nebo oblast je označena číslem, písmenem nebo jiným jedinečným identifikátorem. Tabulka může také označovat různé sekce nebo oblasti v rámci místa konání, jako jsou VIP sekce, prostory pro všeobecné vstupy nebo přístupná místa k sezení.
Jsou užitečné pro učitele při správě třídy, při zapamatování jmen a při poskytování pocitu bezpečí a vlastnictví svého prostoru v místnosti. Tyto šablony vnesou zábavu a kreativitu do základního postupu ve třídě!
Mapy sedadel slouží k několika účelům:
Rozvrhy sedadel hrají zásadní roli při vytváření dobře organizovaného prostředí ve třídě. Pomocí šablon plánů sedadel mohou učitelé přiřadit sedadla a vytvořit vizuální reprezentaci uspořádání stolu nebo stolu ve třídě. Tyto šablony umožňují přizpůsobení pomocí textových polí a barevného kódování, což usnadňuje přizpůsobení plánu. Studenti těží z přidělených míst, protože jim to poskytuje pocit bezpečí a vlastnictví vyhrazeného prostoru. Podporují také správu třídy tím, že pomáhají učitelům zapamatovat si jména studentů a usnadňují hladké přechody. Plány sedadel jsou navíc cenné pro suplující učitele, protože zajišťují kontinuitu a pomáhají udržovat zavedená očekávání ve třídě.
Jednou z klíčových výhod těchto plánů je jejich schopnost podporovat zapojení. Strategickým umístěním studentů do vzájemné blízkosti mohou učitelé podporovat vzájemné učení a kooperativní aktivity. Seskupování těch, kteří dobře spolupracují, nebo párování jednotlivců s různými silnými stránkami podporuje spolupráci a interakci, což studentům umožňuje učit se jeden od druhého a prohlubovat své porozumění probírané látce.
Umožňují také diferenciaci výuky a zajišťují uspokojení individuálních potřeb. Strategickým umístěním studentů mohou učitelé poskytovat cílenou podporu těm, kteří potřebují další pomoc, nebo mohou vyzvat ostatní tím, že je umístí do blízkosti zdrojů nebo kolegů, kteří mohou zlepšit jejich studijní zkušenost. Tento personalizovaný přístup zvyšuje zapojení studentů a podporuje pocit vlastnictví nad jejich učením.
Plány sedadel navíc usnadňují hladké přechody do třídy. Díky určenému uspořádání děti přesně vědí, kam mají jít a sedět, když vstoupí do třídy, což minimalizuje vyrušování a šetří cenný čas při výuce. To se stává zvláště důležité v přítomnosti suplujícího učitele, protože zasedací pořádek poskytuje jasné vodítko, kde by se měl každý nacházet, a zachovávat pocit rutiny a pořádku.
Tabulky sedadel lze snadno sdílet prostřednictvím online platforem nebo jejich zobrazením ve třídě. Díky různým dostupným návrhům, rozvržením, tabulkám a diagramům mohou učitelé vytvářet vizuálně přitažlivé a tisknutelné tabulky sedadel, které zlepšují organizaci a komunikaci ve třídě.
Použití online tabulky sedadel umožňuje učitelům zkopírovat šablony a zadat jejich jména nebo v případě potřeby změnit jejich uspořádání. Mohou dokonce měnit barvy a písma tak, aby vyhovovaly jejich individuálnímu stylu! Poté mohou promítnout na tabuli nebo ji vyvěsit na zeď, aby je studenti mohli vidět, když přijdou na hodinu. Učitelé si také mohli ponechat své vytištěné grafy v pořadači, aby měli přehled o tom, která uspořádání fungují nejlépe. Studenti se mohou zapojit do akce tím, že si vytvoří vlastní tabulku sedadel jako aktivitu pro budování komunity!
Mít tabulky sedadel je výhodné z mnoha důvodů:
Na výběr máme spoustu šablon. Pro inspiraci se podívejte na náš příklad tabulky sedadel!
Jakmile to uděláte, budete přesměrováni na tvůrce scénáře.
Nezapomeňte to nazvat nějak související s tématem, abyste to v budoucnu snadno našli.
Zde zahrnete pokyny, konkrétní obrázky a provedete jakékoli estetické změny, které byste chtěli. Možnosti jsou nekonečné!
Až budete hotovi, kliknutím na toto tlačítko v pravém dolním rohu opustíte scénář.
Odtud můžete tisknout, stahovat jako PDF, připojovat k úkolu a používat digitálně a mnoho dalšího!
Šťastné vytváření!
Mohou být použity k podpoře inkluzivity a přizpůsobení studentům se specifickými potřebami. Strategickým umístěním dětí z různých prostředí, kultur nebo schopností blízko sebe můžete vytvořit podpůrné a inkluzivní vzdělávací prostředí, které podporuje mezikulturní porozumění a empatii. Navíc osoby se specifickými potřebami, jako jsou osoby se sluchovým postižením nebo problémy související s pozorností, mohou vyžadovat zvláštní uspořádání sedadel. Spolupracujte s příslušným podpůrným personálem, jako jsou speciální učitelé nebo specialisté, abyste zajistili vhodné umístění sedadel pro tyto studenty a podpořili inkluzivní a podpůrné prostředí ve třídě.
Flexibilní možnosti mohou vyhovět těm, kteří dávají přednost práci sami a zároveň podporují spolupráci. Poskytování alternativních možností sezení, jako jsou stoly na stání, sezení na podlaze nebo vyhrazená klidná místa pro samostatnou práci, umožňuje dětem mít autonomii nad prostředím, ve kterém se učí. Tento přístup nabízí výhody většího výběru studentů a spolupráce a zároveň vychází vstříc individuálním preferencím pro samostatnou práci. Dosažení rovnováhy mezi přidělenými sedadly a flexibilním sezením může vytvořit pocit rutiny, minimalizovat rušivé vlivy a usnadnit správu třídy a zároveň podporovat zapojení studentů a pohodlí.
Jsou cenným nástrojem pro suplující učitele, protože poskytují jasné uspořádání sedadel, usnadňují správu třídy a identifikaci, kdo je kdo ve třídě. Zajišťují kontinuitu a pomáhají udržovat zavedená očekávání a rutiny ve třídě v nepřítomnosti běžného učitele. Nezbytnost přidělení míst pro každou aktivitu ve třídě však závisí na povaze aktivity a vašich výukových cílech. Flexibilní ujednání mohou podporovat spolupráci a interakci, zatímco jiné činnosti mohou vyžadovat soustředěnější individuální práci.