Pokud to přiřadíte svým studentům, zkopírujte si list do svého účtu a uložte. Při vytváření úkolu jej jednoduše vyberte jako šablonu!
Pracovní listy s hlavní myšlenkou pomáhají studentům rozlišit důležitost a relevanci tématu a jeho různých detailů.
Ztrácejí vaši studenti les pro stromy z dohledu? Použití pracovních listů s hlavními myšlenkami a detaily může pomoci zlepšit jejich perspektivu. Hlavní myšlenka je ústřední myšlenka nebo hlavní, primární koncept písemného díla. Autor dokončuje písemnou práci rozpracováním této hlavní myšlenky a přidáním podpůrných myšlenek, aby vytvořil úplný obraz a představil svou perspektivu.
Učitelé mohou používat pracovní listy s tématem a hlavní myšlenkou, aby studentům poskytli strukturované reprezentace hierarchie významů. Pracovní listy s hlavní myšlenkou a detaily lze použít jako nástroje brainstormingu nebo analýzy pasáží ze čtení a další. Tyto pracovní listy pomáhají studentům kategorizovat informace a připravit je na pokročilejší psaní. Nejen to, ale také pomáhají podnítit kreativní myšlení a dávají studentům příležitost propojit nápady. Pracovní listy s hlavními myšlenkami si můžete představit jako typ pojmové mapy nebo mapy příběhu hlavní myšlenky. Obvykle se používají v jazykových kurzech, angličtině nebo čtení a mohou být použity pro studenty na různých úrovních, od základní školy po střední školu.
Zkoumání různých pojmů pomocí pracovních listů s ústředními myšlenkami je efektivním způsobem, jak pomoci studentům rozvíjet jejich dovednosti čtení s porozuměním. Identifikací hlavní myšlenky textu mohou studenti lépe porozumět autorovu sdělení a podpůrným detailům, které k němu přispívají.
Pracovní listy s hlavní myšlenkou a podpůrnými podrobnostmi mohou studentům pomoci naučit se identifikovat hlavní myšlenky a podpůrné detaily čtené pasáže. Procvičováním této dovednosti mohou studenti zlepšit své porozumění čtení a lépe porozumět obsahu, který čtou. Kromě toho se studenti mohou naučit, jak shrnout pasáž vlastními slovy, což může pomoci při psaní úkolů a dalších činnostech, které od nich vyžadují vysvětlení myšlenek.
Pracovní listy s hlavní myšlenkou lze ve třídě využít různými způsoby. Krátký odstavec nebo příběh můžete například použít k představení nového tématu nebo ke zopakování látky, kterou se studenti již naučili. Můžete také použít více odstavců, které studentům pomohou identifikovat hlavní myšlenky a podpůrné detaily delšího textu.
Chcete-li studentům pomoci identifikovat hlavní myšlenku pasáže, můžete je vyzvat, aby hledali prohlášení teze, větu tématu nebo první větu pasáže. Studenti mohou také hledat vodítka v podpůrných myšlenkách a podrobnostech pasáže, stejně jako v první a poslední větě každého odstavce.
Chcete-li studentům pomoci napsat shrnutí dlouhé nebo krátké pasáže vlastními slovy, můžete jim poskytnout grafické organizéry nebo jiné nástroje, které jim pomohou uspořádat si myšlenky. Můžete také poskytnout klíče odpovědí nebo jiné zdroje, které studentům pomohou zkontrolovat jejich práci a získat zpětnou vazbu o jejich pokroku.
Používáním pracovních listů s hlavními myšlenkami ve vaší třídě můžete svým studentům pomoci rozvíjet jejich dovednosti čtení s porozuměním a stát se sebevědomějšími čtenáři. Takže až budete příště hledat nový způsob, jak pomoci svým studentům pochopit a uchovat si to, co čtou, zvažte použití pracovních listů s hlavními myšlenkami!
U této aktivity dostanou studenti hlavní myšlenku nebo předmět a požádáni, aby si poznamenali všechna slova a pojmy, které je napadnou, když přemýšlí o daném tématu.
Tato aktivita může začít hlavní myšlenkou jako otázkou a poté jsou navrženy a uvedeny jednoduché odpovědi.
Tato aktivita obvykle zahrnuje začátek hlavní myšlenkou, obvykle umístěnou v kruhu, a poté je tato myšlenka spojena s ostatními hlavními myšlenkami. S tímto typem šablony mohou studenti vidět, jak jsou jejich různé nápady propojeny, a případně zachytit jakékoli mylné představy, které mohou mít.
Po předložení tématu se studenti mohou rozhodnout, že si hlavní myšlenky a podpůrné myšlenky kreativně zaznamenají do pracovního listu.
Ve vědě existuje mnoho složitých konceptů a šablony hlavních myšlenek mohou být dobrým nástrojem pro rozebrání a prozkoumání těchto myšlenek.
Při aktivním čtení, psaní pojmů a podpůrných myšlenkách pomáhá se zapamatováním. Je dobrým zvykem používat pracovní listy s hlavními myšlenkami a strategii lze použít pro širokou škálu předmětů.
Pracovní listy s hlavní myšlenkou jsou užitečné pro srovnávací úlohy zejména při studiu literatury. Jsou například užitečné pro činnosti srovnávající hlavní postavy.
Získejte zdarma své pracovní listy s hlavní myšlenkou a pracovní listy pro čtení s porozuměním ještě dnes a udělejte si učení ve třídě zábavné a poutavé! Hlavní myšlenkou pracovních listů k tisku je pouhé kliknutí na StoryboardThat – začněte je začleňovat do svých lekcí ještě dnes!
Máme šablony barevné, černobílé, na výšku nebo na šířku. Pro inspiraci se podívejte na náš barevný příklad!
Jakmile to uděláte, budete přesměrováni na tvůrce scénáře.
Nezapomeňte to nazvat nějak související s tématem, abyste to v budoucnu snadno našli.
Zde zahrnete pokyny, konkrétní otázky a obrázky a provedete jakékoli estetické změny, které byste chtěli. Možnosti jsou nekonečné!
Až budete s pracovním listem hotovi, kliknutím na toto tlačítko v pravém dolním rohu opustíte scénář.
Odtud můžete tisknout, stahovat jako PDF, připojovat k úkolu a používat digitálně a mnoho dalšího!
Šťastné vytváření!
Pracovní list s hlavní myšlenkou je vzdělávací nástroj, který studentům pomáhá identifikovat nejdůležitější koncept nebo sdělení v textu. Je důležité, aby studenti/děti vyplnili pracovní list s hlavní myšlenkou, protože to může zlepšit jejich dovednosti čtení s porozuměním a schopnost shrnout informace.
Ano, většina tvůrců šablon umožňuje přizpůsobení šablon tak, aby vyhovovaly konkrétním potřebám. To může zahrnovat změnu velikosti písma, přidání dalších výzev nebo otázek nebo úpravu délky pasáže, kterou mají studenti číst.
You can ensure that this template is appropriate for the age and skill level of your students/child by selecting templates that are designed for their grade level, and by adjusting the length and complexity of the passage they are asked to read.
Některé osvědčené postupy pro používání této šablony zahrnují poskytování jasných pokynů, vybízení studentů/dětí, aby si pasáž pečlivě přečetli, než odpoví na otázky, a ponechání času studentům/dětem, aby své odpovědi prodiskutovali s vrstevníky.
