Vytváření silových diagramů je pro studenty důležitou dovedností, aby byli schopni porozumět a popsat síly působící na objekt. V této aktivitě studenti vytvoří rychlé, jasné a snadné silové diagramy . Pokyny v této činnosti jsou specifické pro výše uvedený příklad scénáře. Můžete změnit tento scénář a přidat jej jako šablonu, nebo si vytvořit vlastní scénáře pro studenty, kteří budou diagramy upravovat podle pokynů.
Síly jsou vektorové množství, což znamená, že mají velikost i směr. Tyto síly můžeme reprezentovat pomocí šipky. Směr šipky představuje směr síly a délka šipky představuje velikost síly. Pokud jsou síly vyvážené, říká se, že jsou si rovné a protikladné. Vyvážené síly mají výslednou (čistou) sílu nulovou. Není-li výsledná síla, bude objekt cestovat konstantní rychlostí, pokud se již pohyboval, nebo zůstane stát, pokud se nepohyboval. Pokud jsou síly nevyvážené, pak je výsledná síla. Pokud byl objekt nehybný, výsledná síla způsobí pohyb objektu.
Pokročilejší studenty můžete natáhnout tak, že v každém z příkladů nasadíte výsledné síly. Tyto diagramy můžete ještě více zjednodušit pomocí obrazců namísto obrazů objektů.
Pokud jde o diferenciaci, můžete tento úkol snadněji zpřístupnit tím, že studentům poskytnete seznam sil, které musí v každé buňce zahrnout. Chcete-li napnout své nadané a talentované studenty, dejte jim složitější situace, aby nakreslili diagramy, kde síly neleží na ose x, y, z. Příklad toho je uveden ve scénáři s rapperem.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvářejte silové diagramy v různých kontextech. Pamatujte, že síly mají velikost i směr. To znamená, že musíte dávat pozor na směr šipky a její délku.