Pohled poskytuje oči, uši a myšlenky na charakter. Analýzou pohledu mohou studenti získat náhled na účel, téma a hlas autora. V této aktivitě studenti zkoumají autorovo hledisko a identifikují způsoby, jak je jedinečné v pochopení prvků příběhu.
"Odpoledne si upravoval Černou, až se černé tělo hřebce lesklo a jeho dlouhá hříva hladce klesla na krk."
"Najednou se pustil do otěže a hřebec se svoril. Získal dynamiku v mohutných krocích. "
"Odpověděla na stížnosti stovek lidí, kteří se kolem nich seskupili, vybral Alec z obrovského luku květin, který se obepínal kolem černého krku, několik růží a pak je zbylo do davu."
"Když přišel, jeho první myšlenka byla o lodi; Pak zaslechl výbuch a uviděl, jak se Drake usadil hluboko do vody. "
"Alec se bez přemýšlení popadl po lanu. Pak byl přitahován přes vodu do blížících se moří. "
"Alek zapomněl na své problémy v kráse hřebce, když se pohnul, milost v jeho rychlém kroku, jeho černá hříva a chvost."
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
Srovnávání různých pohledů umožňuje studentům zjistit, jak narrace mění dopad příběhu. Zvýrazněním těchto kontrastů si studenti zdokonalí kritické čtenářské dovednosti a prohloubí porozumění volbám autora.
Vyberte krátkou scénu z The Black Stallion a přepište ji jak z první osoby („já“), tak z třetí osoby („on/ona“). Ukázáním obou verzí pomáháte studentům všimnout si rozdílů v informacích a tónu.
Požádejte studenty, aby sdíleli, co si všimli u každé verze. Vést je k pozorování, jak pozice vypravěče ovlivňuje, co čtenář ví, cítí a představuje si.
Nakreslete na tabuli dva překrývající se kruhy. Označte jeden jako „Pohled z první osoby“ a druhý jako „Pohled z třetí osoby“. Vypište unikátní a sdílené vlastnosti z diskuse ve třídě do každé sekce.
Nechte studenty vybrat oblíbenou scénu z příběhu a přepsat ji jak z pohledu první osoby, tak z pohledu třetí osoby. Povzbuďte je k zamyšlení, jak každá verze mění scénu.
'Pohled z pohledu' v 'Černém mustangovi' odkazuje na to, jak je příběh vyprávěn z pohledu Aleca. Čtenáři zažívají události a Alecovy myšlenky při jejich výskytu, čímž získávají přehled o autorově záměru a tématech příběhu.
Autor odhaluje Alecovy myšlenky a pocity popisem jeho reakcí, vnitřního dialogu a emocionálních odpovědí na události. To pomáhá čtenářům úzce se spojit s Alecem a pochopit jeho zkušenosti.
Rozumění pohledu z pohledu pomáhá studentům vidět, jak jsou informace prezentovány, proč jsou zařazeny určité detaily a jak autor formuje čtenářovo chápání postav a událostí.
Snadná aktivita je, aby studenti vytvořili storyboard zobrazující klíčové scény z Alecova pohledu a poté z pohledu jiné postavy. Tento vizuální cvičení zdůrazňuje rozdíly v perspektivě.
Podporujte studenty, aby našli důkazy v textu, kde jsou popsány Alecovy myšlenky nebo pocity, a porovnejte, jak by události mohly být jinak prožívány jinými postavami. Diskutujte o tom, jak to ovlivňuje význam příběhu.