Konflikt je, když osoba nebo skupina zažívá odpor ve vztahu k požadovanému výsledku. Vizualizace různých konfliktních scénářů, které mají dopad na jednu osobu, může být efektivním způsobem, jak se učit. Studenti mohou být obeznámeni s těmito pojmy ze své literární třídy, ale nemusí si být vědomi, že se rozšiřují do skutečného života! Jako úvodní činnost nechte studenty vytvořit mapu pavouků, která definuje a ilustruje každý typ konfliktu , se kterým se může někdo setkat. Můžete jim poskytnout níže uvedený seznam nebo je nechat identifikovat samostatně.
Jednotlivec má vnitřní boj.
Jednotlivec nebo skupina čelí opozici nebo odporu jiné osoby, skupiny nebo lidí.
Jednotlivec nebo skupina čelí opozici vůči tradicím, kulturním normám nebo zákonům.
Jednotlivec nebo skupina čelí opozici vůči přírodním silám.
Jednotlivci nebo skupiny čelí odporu z technologie.
Činnosti nebo úmysly jednoho jednotlivce jsou v rozporu se zamýšlenými výsledky vztahu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář popisující a ilustrující jednotlivé typy konfliktů.
Hraní rolí pomáhá studentům aplikovat strategie zvládání konfliktů realistickým a poutavým způsobem. Předstíráním scénářů získávají sebedůvěru a procvičují respektující komunikační dovednosti.
Zvolte situace odpovídající věkové skupině a dynamice třídy. Používejte příklady ze školního života, například skupinové projekty nebo spory na hřišti, aby byla aktivita smysluplnější.
Určete studenty jako účastníky, pozorovatele nebo mediátory. Upřesněte pravidla pro respektující chování a připomeňte, že cílem je procvičovat řešení, nikoliv vyhrát spor.
Usnadněte scénář, v případě potřeby zasahujte, abyste povzbudili studenty nebo udrželi diskusi na správné cestě. Zastavte se občas, abyste prodiskutovali volby, emoce a možné výsledky.
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli, jaké strategie fungovaly a jak se cítili. Diskutujte, jak jim tyto přístupy mohou pomoci zvládat konflikty mimo třídu.
Hlavní typy konfliktů jsou: Osoba vs. Sebe (vnitřní boj), Osoba vs. Osoba (neshody s jinými), Osoba vs. Společnost (konflikt se společenskými normami), Osoba vs. Příroda (výzvy od přírodních sil), Osoba vs. Technologie (problémy s technologií) a Konflikt zájmů (rozporuplné záměry ve vztazích).
Učitelé mohou představit řízení konfliktů tím, že žákům umožní vytvořit pavoučí mapu nebo storyboard k definování a znázornění každého typu konfliktu. To pomáhá studentům vizualizovat scénáře a vztahovat je k reálnému životu, nikoli jen k literatuře.
Osoba vs. Sebe zahrnuje vnitřní zápas nebo rozhodování jednotlivce, zatímco Osoba vs. Osoba je vnější konflikt s jinou osobou nebo skupinou. Obě výzvy testují jednotlivce, ale různými způsoby.
Rozpoznání různých typů konfliktů pomáhá studentům pochopit situace v literatuře a v reálném životě, rozvíjet dovednosti řešení problémů a být připraveni na efektivní řešení konfliktů ve škole i mimo ni.
Jednoduchá aktivita je, aby studenti vytvořili vizuální slovník nebo storyboard, který definuje, popisuje a znázorňuje každý typ konfliktu pomocí scén a postav. To zapojuje studenty a upevňuje porozumění.