Většina konfliktů skončí třemi různými způsoby. Někdy, když máme konflikty s lidmi, na kterých nám záleží, mohou vypadat opravdu tvrdě a emočně vyčerpávající. Vědomí, že v určitém okamžiku dojde k výsledku, může způsobit, že se bude zdát méně zastrašující. Studenti již mohou znát terminologii používanou v této aktivitě, ale je důležité, aby vytvářeli a řešili scénáře zahrnující každý způsob řešení konfliktu. V této aktivitě studenti vytvoří scénář vizualizace scénářů win-win, win-prohrát a prohrát-prohrát scénář.
| Win - Win | Obě strany jsou s výsledkem konfliktu spokojeny. |
|---|---|
| Vyhrát prohrát | Jedna strana dostane požadovaný výsledek, zatímco druhá ne. |
| Prohrát prohrát | Obě strany nejsou s výsledkem konfliktu spokojeny. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mřížku pro zobrazení příkladů konfliktu a možných výsledků.
Engage students in a group conversation about real-world conflicts they have witnessed or experienced. Sharing relevant examples helps students connect classroom concepts to daily life and deepens understanding of conflict resolution strategies.
Begin by establishing norms for listening, sharing, and respecting each other's perspectives. Ground rules ensure everyone feels safe and valued during sensitive discussions.
Offer specific, age-appropriate conflict examples (like disagreements over group projects or sharing materials). Concrete situations help students reflect and respond thoughtfully.
Encourage students to analyze each scenario and decide if the resolution is win-win, win-lose, or lose-lose. This practice builds critical thinking and clarifies outcome differences.
Lead a discussion about how each outcome might make people feel and explore alternative solutions for a more positive result. Emotional insight supports empathy and collaborative problem-solving.
Tři hlavní výsledky konfliktu jsou výhra-výhra (oba účastníci jsou spokojeni), výhra-prohra (jeden je spokojen, druhý ne), a prohra-prohra (nikdo není spokojen). Porozumění těmto výsledkům pomáhá studentům analyzovat a řešit konflikty efektivněji.
Studenti mohou tvořit scénáře tím, že nejdříve identifikují konflikt a poté jej znázorní pomocí mřížky nebo příběhové tabule. U každého typu výsledku—výhra-výhra, výhra-prohra a prohra-prohra—popisují a ukazují, jak stejný konflikt může být vyřešen různými způsoby, s ukázkou dopadu na všechny zúčastněné strany.
Výhra-výhra ve třídě znamená obě strany nebo studenti jsou spokojeni s řešením, například když dva studenti dosáhnou kompromisu a oba získají část toho, co chtějí. To podporuje pozitivní vztahy a spolupráci.
Porozumění různým výsledkům konfliktů pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení, empatii a dovednosti řešení problémů. Připravuje je to na konstruktivnější zvládání sporů v reálném životě a na uznání hodnoty spravedlivých řešení.
Jednoduchá aktivita spočívá v tom, že studenti vytvoří mřížku nebo příběhovou tabuli s výsledky konfliktu. Vizualizují jeden konflikt a ukazují, jak může vést ke všem třem výsledkům—výhra-výhra, výhra-prohra a prohra-prohra, pomocí obrázků a krátkých popisů.