Někdy se studenti musí zastavit a poslouchat, co jejich přátelé skutečně říkají. Být obklopen pozitivními lidmi může být přínosem a motivovat vás. Na druhou stranu, pokud jste kolem negativních lidí, mohli by vás srazit nebo začít negativně ovlivňovat vaše myšlenky.
V této aktivitě studenti vytvoří scénář ilustrující věci, které slyší od svých přátel, a jak se cítí. Tyto věci nemusí nutně souviset s dotyčným studentem. Doufejme, že vaši studenti vytvoří všechny pozitivní buňky, protože chceme, aby kolem nich měli pozitivní lidi. Pro ty, kteří tak neučiní, je důležitou součástí jejich storyboardu jejich reflexe.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Občas se musíme zastavit a poslouchat, co kolem nás říkají naši přátelé. Vytvoříte scénář představující příklady toho, co denně slyšíte, pozitivně nebo negativně.
Podporujte otevřenou komunikaci vytvořením třídyového kruhu, kde si žáci mohou bezpečně sdílet pozitivní věci, které od spolužáků slyšeli. Toto vytváří podpůrné prostředí a pomáhá žákům uvědomit si dopad jejich slov.
Stanovte základní pravidla pro to, jak si žáci mají navzájem mluvit a naslouchat. Jasná očekávání zajistí, že se každý žák bude cítit ceněn a vyslyšen během diskuzí.
Ukazujte aktivní naslouchání pomocí krátkých rolových her. Ukažte žákům, jak s respektem reagovat a odpovídat na pozitivní i negativní komentáře. Toto rozvíjí empatii a komunikační dovednosti.
Podněcujte žáky k vedení deníků nebo diskuzí o tom, jak komentáře vrstevníků ovlivňují jejich náladu a sebedůvěru. Podpora reflexe jim pomáhá uvědomit si sílu slov.
Vyzdvihněte žáky, kteří pravidelně používají povzbuzující jazyk nebo projevují laskavost. Veřejné uznání motivuje ostatní k pozitivnímu přispívání do atmosféry třídy.
Lekce "Lidé, kolem kterých jste" pomáhá žákům uvědomit si, jak slova a postoje jejich přátel ovlivňují jejich pocity. Povzbuzuje je, aby identifikovali pozitivní a negativní vlivy prostřednictvím kreativní aktivity s příběhovou tabulí.
Pro vytvoření příběhové tabule požádejte žáky, aby nakreslili čtyři buňky: první tři zobrazují věci, které přátelé běžně říkají (pozitivní nebo negativní), a poslední buňka ukazuje reflexi žáka. Výrazy obličeje by měly odpovídat emocím pociťovaným z těchto slov.
Přemýšlení o tom, co říkají přátelé, pomáhá žákům rozpoznat dopad pozitivních a negativních komentářů na jejich pohodu a motivuje je k hledání podpůrných vztahů.
Pozitivní příklady zahrnují povzbuzení jako "Skvělá práce!" nebo "Jsem na tebe hrdý." Negativní příklady mohou být "Není dost dobrý nebo "Nikdo tě nemá rád.
Učitelé mohou využít tuto příběhovou tabuli k otevření diskuse o šikaně, pomoci žákům identifikovat škodlivý jazyk a podporovat více podpůrné prostředí ve třídě.