Nepravidelné příkazy , na rozdíl od pravidelných příkazů , nesledují vzor. Formuláře musí student zapamatovat. Představení nepravidelností v chantu nebo písni pomáhá studentům uchovat informace. Poté, co se studenti naučili nepravidelné tvary a slovesa, které patří, jsou připraveni praktikovat. Následující scénář může být také použit v počátečním studiu studenta, pokud je spárován s poznámkami.
Žádejte studenty, aby vytvořili scénu mapování pavouků. Budou muset obsahovat osm buněk, jeden pro každý nepravidelný příkaz. U každého nepravidelného příkazu nechte studenty přemýšlet o větě, která by mohla být ilustrována poměrně snadno. V každé buňce student umístí obrázek, který odpovídá jejich povelu. Například v modelovém storyboardu je obraz neupravené postele. Písemný příkaz je "Udělej si postel!" Pro další zesílení nad obrazem mohou studenti dát infinitivu slovesa použitého v příkazu. Požádejte žáky, aby tento proces opakovali pro každý nepravidelný.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Začněte lekci tím, že naučíte nepravidelné španělské příkazy pomocí chytlavého zpěvu nebo písně. Hudba a rytmus pomáhají studentům zapamatovat si složité tvary a činí učení zábavnější pro všechny!
Vytvořte barevné plakáty nebo snímky, které ukazují každý nepravidelný příkaz spolu s odpovídajícím slovesem a jednoduchou ilustrací. Vizuály podporují zapamatování studentů a činí vaši třídu zajímavější.
Nechte studenty přemýšlet o reálných situacích, kdy může být každý nepravidelný příkaz použit. To jim pomůže spojit jazyk s každodenními zkušenostmi a zvýšit porozumění.
Požádejte studenty, aby se ve dvojicích dohodli a napsali krátké dialogy s použitím nepravidelných příkazů. Hraní rolí podporuje aktivní mluvení a poslech, pomáhá studentům vnitřně si osvojit nové tvary.
Ukončete lekci rychlou hrou, kde voláte slovesa a studenti vykřikují správný nepravidelný příkaz. Tato revizní aktivita upevňuje učení a udržuje vysokou energii!
Nepravidelná slovesa v rozkazech jsou tvary rozkazů, které neodpovídají standardním konjugacím, takže studenti se musí naučit jejich jedinečné tvary. Na rozdíl od pravidelných rozkazů, jejich struktura se liší a nelze ji předpovědět pravidly.
Použití zpěvů, písní a vizuálních pomůcek, například storyboardů, pomáhá studentům zapamatovat si nepravidelné rozkazy "tú". Opakování, kreativní aktivity a spojování rozkazů s obrázky nebo scénáři z reálného života také posilují zapamatování.
Aktivita se storyboardem zahrnuje to, že studenti vytvoří pavoučí mapu se osmi buňkami, z nichž každá obsahuje nepravidelný rozkaz "tú", ilustrativní obrázek a související větu. Tento vizuální přístup podporuje učení prostřednictvím kreativity a opakování.
Mezi běžné nepravidelné rozkazy "tú" patří: haz (dělej), pon (polož), ten (měj), ven (přijď), sal (odejdi), sú (buď), di (řekni) a ve (jdi).
Nepravidelné rozkazy jsou nezbytné pro každodenní komunikaci ve španělštině. Ovládnutí těchto tvarů umožňuje studentům dávat jasné instrukce a lépe porozumět rodilým mluvčím.