Pochopení sociálních hnutí v éře je rozhodující pro pochopení časového období jako celku a proč došlo k určitým válkám, debatám a zákonům. Pomocí mřížkového scénáře nechte studenty podrobně rozebrat, porovnat a porovnat cíle různých pohybů zrušení a reforem v polovině až koncem 19. století. Skupiny zahrnují ty obhajující zrušení, práva žen nebo zvýšení imigrace, spolu s Druhým velkým probuzením a transcendentalismem.
Studenti mohou mřížku kreativně využívat, ale doporučuje se, aby označili řádky „Reform Movement“ a „Effects“ a uvedli skupiny v jednotlivých sloupcích (viz příklad scénáře výše). To pomůže posílit lepší porozumění skupinám, jejich roli v polovině konce 18. století a jejich celkové úloze v otázce otroctví a umožní studentům snadno porovnat cíle různých reformních skupin a zjistit, kde se mohou překrývat.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat a vytvořit mřížku pro aktuální reformní pohyby. V současných problémech bylo možné použít a vysvětlit mnoho skupin a hnutí. Znovu propagujte příčiny / definice s dopady, které mají skupiny na sociální strukturu Ameriky a jaké jsou jejich potenciální role v legislativě a vládních opatřeních týkajících se jejich příslušných sociálních hnutí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Použijte rozložení mřížky k porovnání a srovnání cílů různých hnutí za zrušení a reformu z poloviny až konce 19. století.
Povzbuzujte studenty, aby zkoumali primární zdroje — například projevy, dopisy nebo plakáty z reformních a zrušovacích hnutí 1850. To ponoří studenty do autentických hlasů a perspektiv, posiluje kritické myšlení a empatii.
Vyberte dokumenty, které jsou vhodné pro úroveň čtení vašich studentů a jejich citlivost na obsah. Hledejte krátké úryvky, ilustrace nebo zjednodušené texty, aby byl materiál dostupný a poutavý.
Ukažte studentům, jak analyzovat primární zdroj čtením nahlas a přemýšlením o jeho autorovi, účelu a kontextu. Ukazujte otázky, které jim pomohou interpretovat význam a předpojatost.
Pomozte studentům propojit každý zdroj s příslušným hnutím a vysvětlit, jak odráží cíle skupiny nebo společenský dopad. Tento krok pomáhá studentům dělat konkrétní spojení mezi důkazy a historickým kontextem.
Zorganizujte malé skupiny nebo třídní diskusi k sdílení zjištění a zamyšlení nad tím, jak primární zdroje prohlubují porozumění reformním úsilím a společenským změnám v 1850s.
Klíčová hnutí v 1850. letech v Americe zahrnovala abolicionismus (ukončení otroctví), práva žen (například hnutí za volební práva), podporu imigrace, Druhé Velké Obrození (náboženské probuzení) a Transcendentalismus (filozofická reforma). Každá skupina měla jedinečné cíle, ale často se překrývaly při podpoře společenských změn.
Studenti mohou použít mřížku na storyboardu označením řádků jako Reformní hnutí a Vlivy, a sloupců jako skupin. To umožňuje srovnání vedle sebe cílů a společenského dopadu jednotlivých hnutí, čímž se jasně ukážou podobnosti a rozdíly.
Hnutí za zrušení otroctví pomohlo vybudovat momentum pro ukončení otroctví, zatímco hnutí za práva žen usilovalo o rovnost pohlaví a volební práva. Obě hnutí otevřela cestu k významným právním a sociálním změnám v Americe.
Použití vizuálního diagramu nebo storyboardu pomáhá studentům uspořádat informace, porovnat hnutí a pochopit jejich dopady. Kreativní aktivity, jako tvorba mřížek nebo kreslení scén, činí složitou historii více poutavou a zapamatovatelnou.
Studenti mohou zkoumat současná sociální hnutí, vytvořit podobnou mřížku porovnávající příčiny a důsledky a diskutovat, jak se minulé reformy vztahují k dnešnímu aktivismu. To rozvíjí kritické myšlení a pomáhá vidět kontinuitu společenských změn v Americe.