Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator.
Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Winston a další dospělí si dávají na děti pozor. Winston si zejména všímá dětí Parsona přes chodbu, které baví hrát hry, kde zatýkají lidi za zločin. "S těmi dětmi, pomyslel si, ta ubohá žena musí vést život hrůzy." Další rok, nebo dva roky, a oni ji ve dne v noci sledovali na příznaky neortodoxnosti. Téměř všechny dnešní děti byly hrozné. “
Winstona sužují vzpomínky, kde věří, že zabil jeho matku. Pamatuje si, jak moc ho jeho matka milovala a jak byl příliš sobecký na to, aby ji miloval na oplátku. Poté, co utekl s plnou dávkou čokolády, se vrátil, aby našel matku a sestru batole pryč. Není si jistý, co se stalo, ale má pocit, že „životy jeho matky a sestry byly obětovány jeho vlastním“.
Jak si Winston nadále zapisuje do svého deníku, pokračuje v aféře s Julií a dozví se více od O'Briena, je s Party a Big Brother stále méně spokojený. Představuje si společnost, kde by se prolétané postavili a přemohli vládu: „Nedovedu si představit, že bychom mohli něco změnit v našem vlastním životě. Lze si však představit, že tu a tam se objeví malé uzly odporu - malé skupiny lidí, kteří se spojují a postupně rostou a dokonce za sebou nechávají několik záznamů, takže další generace může pokračovat tam, kde jsme skončili. “
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v roce 1984.
Zapojte studenty organizováním vedené konverzace o typech konfliktů nalezených v 1984. Povzbuzujte je, aby sdíleli své vlastní příklady, kladli otázky a spojovali konflikty v románu s reálnými situacemi. Tento přístup prohlubuje porozumění a pomáhá, aby literární koncepty byly srozumitelnější.
Sestavte seznam otevřených otázek, které podnítí studenty k analýze motivace postav a vlivu různých konfliktů. Příklady zahrnují: Proč Winston bojuje s věrností? nebo Jak společnost v 1984 podporuje vnitřní konflikt? Dobře formulované otázky podněcují hlubší diskuse a kritické myšlení.
Dejte studentům role jako vedoucí diskuse, zapisovatel nebo shrnovač, aby se zapojili všichni. Rotace těchto rolí při každé seanci posiluje sebedůvěru a odpovědnost.
Ukončete diskusi tím, že požádáte studenty, aby zvýraznili nejdůležitější poznatky o literárním konfliktu v 1984. Zaznamenání těchto bodů posiluje učení a poskytuje studentům užitečnou referenci pro budoucí úkoly.
1984 představuje několik hlavních typů literárního konfliktu: Člověk vs. Člověk (například Winston vs. děti/Parsons), Člověk vs. Sama Sebe (Winstonova vnitřní vina a lítost) a Člověk vs. Společnost (Winstonův odpor proti Straně a Velkému Bratrovi). Tyto konflikty řídí témata románu a vývoj postav.
Studenti mohou vizualizovat literární konflikt v 1984 výběrem klíčových scén, které ilustrují různé typy konfliktů, vizuálně je znázornit a přidat krátké vysvětlení, jak každá scéna zapadá do kategorie konfliktu. Použití tvůrce storyboardu činí tento proces poutavým a pomáhá prohloubit porozumění.
Příkladem konfliktu Člověk vs. Společnost v 1984 je situace, když Winston píše do deníku a sní o rebelii proti utlačovatelské Straně. Jeho soukromé myšlenky a činy ho staví do opozice vůči totalitnímu režimu, čímž zdůrazňují jeho boj proti společenské kontrole.
Winston bojuje s konfliktem Člověk vs. Sama Sebe kvůli pocitům viny a lítosti nad svou minulostí, zejména v souvislosti s matkou a sestrou. Zpochybňuje své motivace a morálku, což vytváří vnitřní napětí, které ovlivňuje jeho činy po celý román.
Nejlepší způsob výuky literárního konfliktu pomocí 1984 je prostřednictvím interaktivních aktivit, jako je tvorba storyboardů. To studentům umožňuje vizualizovat a analyzovat různé typy konfliktů, propojit je s konkrétními scénami a diskutovat o jejich dopadu na příběh a postavy.