V červnu 2015, Američané byli otřáslo zveřejnění (NSA) Agentura pro národní bezpečnost hornictví neskrývanou dat telefonních záznamů z běžných amerických občanů. Bývalý vládní dodavatel jménem Edward Snowden , který pracoval pro NSA a ukradl tajné dokumenty, a odhalil zjevení novinářům, kteří pracují pro The Guardian a The Washington Post . Američanům, kteří už byli obeznámeni s rostoucím dosahem své vlády, bylo okamžitě připomenuto orwellianskou dystopii zobrazenou v roce 1984 a román zaznamenal oživení maloobchodních prodejů a aplikací v učebnách.
Nechte studenty zkoumat některé vládní nebo politické skandály, jako je příklad scandálu NSA v roce 2013, a dokumentujte, jak vláda nebo vůdci překročili své hranice. Nechte je dokumentovat skandál ve Storyboard pomocí historických fotografií z našeho vyhledávacího stroje Photos For Class nebo pomocí znaků.
| Buňka 1 |
Edward Snowden, vládní dodavatel najat na práci pro Agenturu pro národní bezpečnost, narazí na znepokojující dokumenty, které ukradne. |
|---|---|
| Buňka 2 |
Snowden kontaktuje dva novináře, jeden z The Guardian ve Velké Británii a jeden z The Washington Post . Po mnoha tajných schůzkách dne 5. června 2013 vydal The Guardian tajný soudní příkaz, který odhaluje špehování na všech voláních Verizon, dokonce i nevinných amerických občanů. |
| Bunka 3 |
6. června 2013 zveřejnili The Guardian i The Washington Post informace o programu NSA s názvem "PRISM", který umožnil přímý přístup na servery hlavních internetových společností, aby sbírali cokoliv, od e-mailů po fotky. Rozruch je hmatatelný. |
| Bunka 4 |
30. června 2013 The Guardian odhaluje, že nejen NSA špehoval na obyčejných Američanech, ale špehoval také na zahraničních velvyslanectvích a na zahraniční vládní komunikaci. |
| Buňka 5 |
19. února 2015 Intercept uvádí, že program Velké Británie GCHQ a NSA se spikly, aby ukradly šifrovací klíče nalezené v milionech SIM karet v mobilních telefonech. |
| Buňka 6 |
Kongres schválil americký zákon o svobodě 2. června 2015 ve snaze ukončit hromadné shromažďování údajů o volacích záznamů NSA. Je to poprvé za více než 30 let, kdy Kongres schválil návrh zákona, který "omezuje a dohlíží" na pravomoci NSA. |
| Buňka 7 |
Snowdenovi je v současné době udělen azyl v Rusku, ironicky národ s hrozným záznamem o lidských právech a velmi málo svobody tisku. On je zvažován mnoho být hrdina, a mnoho z nich být zrádce. Bez ohledu na to jeho jednání vážně zasáhlo vládní tajné operace a přinutilo vládu, aby byla transparentnější. NSA se také zmenšila nebo byla nucena omezit počet svých operací a programů. Podle americké vlády toto zveřejnění také negativně ovlivnilo zpravodajské operace. |
Zdroj: https://www.eff.org/nsa-spying/timeline
Po čtení z roku 1984 si studenti přečtěte zkušenosti Artuše o "Lessons of the Monsters" v knize I of the Once and Future King. Vytvořte studentům scénář, který porovnává a kontrastuje jazyk Newspeak s jazykem mravenců. Požádejte studenty o analýzu dopadu omezování jazyka na obě společnosti a na myšlenkové procesy občanů / mravenců.
Nechte své žáky analyzovat, kolik informací dávají online prostřednictvím webů a služeb sociálních médií. Nikdy předtím v historii jsme neposkytli tolik soukromých a osobních informací o sobě, abychom byli viděni veřejně! Zeptejte se na ně populární otázku, kterou mnozí položili po službách, jako jsou Twitter, Facebook a Instagram:
Stali jsme se Big Brother?
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte časovou linii politického nebo vládního skandálu a dokumentujte, jak vláda nebo vůdci překročili své hranice.
Povzbuzujte studenty, aby prozkoumali více perspektiv tím, že jim přidělíte různé role (například vládní úředník, zastánce soukromí, novinář). Strukturované diskuse pomáhají studentům kriticky zkoumat otázky a procvičovat respektující diskusi.
Ukažte studentům, jak identifikovat důvěryhodné články, webové stránky a dokumentární filmy. Naučte je kontrolovat autorství, data publikace a zaujatý jazyk, aby zajistili přesné porozumění.
Ukažte, jak seřadit události jasně, pomocí obrázků a krátkých popisů. Vizuální časové osy pomáhají studentům vidět příčiny a důsledky vládních kroků v historii.
Ptejte se studentů, jak psát deník nebo diskutovat, jak moderní technologie ovlivňují jejich soukromí. Propojování lekcí s osobní zkušeností prohlubuje porozumění a zapojení.
Vedením třídy ke tvorbě sdíleného shrnutí nebo plakátu hlavních poznatků o vládním dohledu. Společná reflexe posiluje učení a buduje komunitu.
Vláda přesah označuje situace, kdy orgány překračují své zákonné pravomoci a ovlivňují práva občanů. Studenti mohou zkoumat příklady z reálného života vyšetřováním politických skandálů, například případu NSA s telefonními záznamy z roku 2013, využíváním důvěryhodných zpravodajských zdrojů a tvorbou časových os nebo storyboardů dokumentujících jejich zjištění.
Začněte představením nedávného příkladu, například skandálu NSA nebo zveřejnění Edwarda Snowdna. Navádějte studenty ke zkoumání podobných událostí, dokumentování kroků v časové ose a ilustraci pomocí obrázků. Podporujte diskusi o dopadu vládních opatření na soukromí a práva.
Požádejte studenty, aby porovnali kontrolu jazyka v 1984 s moderními médii, analyzovali nedávné případy vládního sledování nebo vytvořili storyboardy, které kontrastují Newspeak s příklady z reálného světa. Prozkoumání aktuálních událostí činí Orwellova témata relevantnějšími a zapamatovatelnějšími.
Nechte studenty přečíst úryvky o Newspeak v 1984 a analyzovat jejich vlastní příspěvky na sociálních sítích z hlediska zjednodušeného nebo omezeného jazyka. Mohou vytvořit storyboard nebo tabulku, která ilustruje podobnosti, a diskutovat o tom, jak jazyk utváří myšlení v obou kontextech.
Podpora studentů při zamyšlení nad množstvím osobních informací, které sdílejí, jim pomáhá pochopit rizika soukromí a možnosti sledování. Tato uvědomělost podporuje odpovědného digitálního občanství a spojuje témata literatury jako Velký bratr s reálným životem.