Literární konflikty jsou dalším hlavním prvkem, který se často vyučuje během jednotek ELA. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se soustředit na různé typy literárních konfliktů, je vytvoření scénáře. Když studenti čtou Buda, ne Buddyho , nechte je, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili jej pomocí tvůrce scénáře!
Jeden konflikt je mezi Budem a sirotčincem: Bud byl umístěn do nevhodného dětského domova.
Další konflikt je mezi Budem a Amosem: Todd fyzicky zaútočil na Buda, když spal, a pan a paní Amosovi Buda přes noc zamkli v kůlně.
Poslední konflikt je mezi Budem a panem Callowayem. Bud konfrontuje pana Callowaye a identifikuje ho jako svého otce, ale pan Calloway nechce mít s Budem nic společného a sotva ho uznává.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Bud, ne Buddy.
Učitelé by měli najít nejjednodušší způsob, jak poskytnout definici pojmu. Měli by používat jednoduchý jazyk a vztahovat se ke scénářům ze skutečného života, které studenty zajímají.
Učitelé mohou používat vizuální pomůcky, jako jsou obrázky, grafy nebo grafické organizéry, aby ilustrovali různé druhy konfliktů (jako člověk vs. člověk, člověk vs já a člověk vs společnost). Studentům ve speciálním vzdělávání mohou vizuální prvky pomoci učinit abstraktní myšlenky zjevnějšími a přístupnějšími.
Učitelé mohou studentům poskytnout bezpečné a pohodlné prostředí, kde se nebudou bát nebo se stydět klást otázky a mohou snadno vést diskuse se svými spolužáky.
Organizovat multismyslové aktivity kolem konceptu, kde se každý student může soustředit na to, co umí nejlépe, a nikdo se nebude cítit opomenut. Tímto způsobem budou moci lépe porozumět konceptu. Nejlépe fungují činnosti, jako je hraní rolí, kreslení a psaní.
Vnitřní boj mezi sebou a ostatními má velký vliv na Budovu cestu. Bud se snaží najít svou vlastní identitu, protože v minulosti čelil opuštění. Toto napětí ho motivuje hledat řešení a objevovat svého otce.
Jak Bud prochází během Velké hospodářské krize rasově odděleným světem, napětí mezi charakterem a společností se rozvíjí v průběhu celého vyprávění. Zabývá se předsudky a diskriminací, které ovlivňují jeho interakci s ostatními lidmi a jejich perspektivu a rozhodnutí, která činí.
Napětí příběhu podporuje témata odolnosti, rodiny a identity. Budovo pátrání po nalezení svého otce při procházení obtíží Velké hospodářské krize demonstruje jeho houževnatost a sílu. Spory také poskytly vhled do významu sounáležitosti a vlivu, který má předpojatost ve společnosti na lidi.
Aby Bud rostl jako osobnost, měly by se řešit spory. Každá bitva, se kterou se setká, posouvá jeho vývoj a rozšiřuje jeho pohled na svět. V důsledku překonávání těchto obtíží rozvíjí odolnost a formuje svou identitu.