Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf dějů hlavních událostí v Calico Girl . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, Climax, padající akce a řešení.
Expozice: Callie Wilcomb je 12letá zotročená dívka, která žije ve Virginii v 60. letech 19. století. V té době už Virginie nemusela dodržovat pravidla otroctví a zdálo se, že pro její rodinu existuje naděje. Když se dozvěděli o třech zotročených mužech, kteří utekli a našli ochranu ve Fort Monroe, základně Unie nedaleko od místa, kde žili, otec Callie se rozhodl, že je čas, aby jeho rodina byla na svobodě. Vzhledem k tomu, že občanská válka se odehrává všude kolem nich, činí Callie a její rodina riskantní a přesto život měnící rozhodnutí jít za svou svobodou.
Rising Action: Hampton mluví s Raleighem, synem jednoho z mužů, kteří utekli do Fort Monroe. Vrací se ke své rodině a odveze se do pevnosti, kde s nimi zachází laskavě a jsou považováni za svobodné.
Climax: Malý Charlie umírá na svou nemoc brzy poté, co rodina dorazí do Fort Monroe. To je pro rodinu, zejména Callie, naprosto zničující. Několik dní není schopna přestat plakat nebo vstávat z postele.
Falling Action: Přátelé paní Peakeové, manželé Fowlesovi, osloví paní Peakeovou a Callie ohledně vyslání Callie do dobré školy na severu v Massachusetts. Všichni v ní vidí úžasný potenciál a chtějí, aby získala nejlepší možné vzdělání. Od rodičů Callie už dostali v pořádku.
Řešení: Callie se rozhodne jít do školy. Suse se zastaví u pevnosti a omlouvá se za to, že s Callie zacházela špatně, a Papa a Mama Ruth se pěkně usadily ve Fort Monroe. Rodina vidí v jejich budoucnosti světlo vůbec poprvé.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte vizuální diagram Calico Girl .
Pokyny pro studenty:
Encourage students to share their thoughts on key plot moments by organizing a guided class discussion. Pose open-ended questions about Callie's decisions and feelings to spark dialogue and deepen understanding of the story’s structure.
Establish ground rules for respectful listening and participation. Explain that everyone’s ideas are valued to create a safe space for sharing.
Draft thoughtful questions about each major plot event. Ask students why characters made certain choices or how events affected their feelings.
Prompt students to relate Callie’s experiences to their own lives. This builds empathy and helps students see the plot’s relevance.
Review the main points discussed and invite students to share what surprised them or changed their thinking. Encourage written or verbal reflections to reinforce learning.
Dějový diagram pro Calico Girl vizuálně mapuje klíčové části vyprávění románu, včetně Expozice, Stoupající akce, Climaxu, Klesající akce a Rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit sled hlavních událostí a jak formují příběh.
Chcete-li studenty naučit vytvářet dějový diagram pro Calico Girl, rozdělte příběh na sekce: Expozice, Stoupající akce, Climax, Klesající akce a Rozuzlení. Použijte šestibuněčný storyboard pro každou část a požádejte studenty, aby popsali a ilustrovali hlavní události z knihy.
Hlavní události v Calico Girl zahrnují rozhodnutí rodiny Callie hledat svobodu, jejich cestu do Fort Monroe, smrt Little Charlie, příležitost pro Callie vzdělávat se v Massachusetts a naději na nový život pro rodinu.
Vytváření dějového diagramu pomáhá studentům vizualizovat a organizovat klíčové události v Calico Girl, posiluje porozumění a usnadňuje diskusi o literární struktuře, vývoji postav a tématech.
Příklad aktivity spočívá v tom, že studenti použijí storyboard k rozdělení Calico Girl do hlavních částí děje, nakreslí scény pro každou část a napíší krátké popisy. To podporuje vizuální učení a pomáhá studentům ve věku 4–6 let analyzovat strukturu příběhu.