Ačkoli se časové osy používají hlavně na hodinách dějepisu, mohou být nesmírně užitečné při práci s historickou fikcí nebo memoárem, jako je Chlapec na dřevěné krabici . Leon Leyson považoval své dětství za „idylické“, dokud nacisté okupovali Polsko a nezměnili svět, jak ho znal. Pro tuto aktivitu vytvoří studenti časovou osu Leysonova života, včetně popisů a ilustrací ke každé významné události .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu hlavních událostí, které se v životě Leona Leysona odehrály.
Pokyny pro studenty:
Oživte historii přidáním autentických fotografií, dopisů nebo artefaktů souvisejících se životem Leona Leysona. To pomáhá studentům emocionálně se spojit a činí učení smysluplnějším.
Zvolte obrázky, úryvky nebo artefakty, které odpovídají věku a emoční vyspělosti vašich studentů. Předprohlédněte všechny materiály, abyste zajistili jejich relevanci a citlivost.
Pokládejte vedoucí otázky, například “Co nám tato fotografie říká o Leonově zkušenosti?” nebo “Jak tento dopis přispívá k našemu porozumění?”. To rozvíjí kritické myšlení a empatii.
Povolte studentům přidávat obrázky, citáty nebo krátké poznámky přímo ze zdrojů do jejich časové osy. To poskytuje kontext a prohlubuje jejich porozumění každé události.
Uzavřete diskusi tím, že prodiskutujete, jak použití primárních zdrojů změnilo studentovy pohledy na Leonův život. Podporujte sdílení postřehů, aby se vytvořila uvědomělá třída komunita.
Dětství Leona Leysona bylo poznamenáno idylickým raným životem v Polsku, který byl po nacistické okupaci výrazně poznamenán. Klíčové události zahrnují přesun jeho rodiny do Krakově, život v židovském ghettu, práci v Oskarově továrně a přežití holocaustu, o čemž podrobně pojednává Chlapec na dřevěné krabici.
Studenti mohou vytvořit časovou osu tím, že identifikují důležité události v Leona Leysonově životě, napíší krátké popisy k jednotlivým událostem a je ilustrují relevantními scénami nebo postavami. Použitím digitálních nástrojů nebo papíru by měly být všechny události uspořádány chronologicky, aby vizualizovaly Leysonovu cestu.
Vytváření časové osy pomáhá studentům vizualizovat sled a dopad událostí, což usnadňuje pochopení složitých historických vzpomínek, jako je Chlapec na dřevěné krabici. Spojuje osobní příběhy s širšími historickými souvislostmi a prohlubuje porozumění.
Učitelé mohou využít online tvorbu časových os, tištěné šablony nebo platformy jako Storyboard That, aby studentům pomohli vytvořit poutavé časové osy. Tyto nástroje často umožňují přidání popisů a ilustrací ke každé události, čímž činí aktivitu interaktivní a vizuální.
Při ilustrování klíčových momentů se zaměřte na důležité scény, emoce a historické detaily. Povzbuzujte studenty, aby používali symboly nebo barvy k reprezentaci témat jako naděje nebo nebezpečí a odkazovali na konkrétní pasáže z Chlapce na dřevěné krabici pro přesnost a inspiraci.