Když porovnáme Bruna a Shmuela, studenti by měli vidět, že Bruno je velmi zvědavý chlapec, ale o situaci kolem něj je naprosto nevědomý. Shmuel, i když si možná neuvědomuje, že stovky vězňů jsou popraveni, je si vědom toho, že je považován za občana třetí třídy - nebo dokonce „ne-osoby“ - a je velmi opatrný, aby nepodněcoval hněv stráží kolem tábor.
Nechte studenty připojit svůj scénář k papíru, který vyžaduje důkladné vysvětlení prvku v románu, nebo pár tohoto úkolu s prezentací.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje podobnosti a rozdíly mezi dvěma postavami ve filmu Boy in the Pajamas.
Představte grafické organizéry, jako jsou Vennovy diagramy nebo T-portréty, které pomohou studentům vizuálně porovnávat vlastnosti, motivace a činy Bruna a Shmuela. Vizuální nástroje podporují kritické myšlení a činí abstraktní porovnání konkrétnějšími pro studenty.
Ukažte, jak číst pasáže a myslet nahlas o perspektivě každé postavy, využívající klíčové úryvky z románu. Modelování pomáhá studentům pochopit, jak hledat důkazy v textu a dělat uvážené závěry o postavách.
Organizujte malé skupinové nebo partnerské diskuse, ve kterých si studenti sdílejí své poznatky o Brunovi a Shmuelovi. Spolupracující rozhovory umožňují studentům objevovat nové názory a zdokonalovat svou analýzu.
Nechte studenty napsat deník nebo dopis z pohledu Brunova nebo Shmuela. Tvůrčí psaní podporuje empatii a hlubší spojení s prožitky a pocity každé postavy.
Pozvěte studenty, aby vytvářeli plakáty, digitální snímky nebo storyboardy zobrazující jejich srovnání postav. Vizuální prezentace pomáhají studentům sintetizovat informace a získat důvěru při sdílení svých poznatků s třídou.
Abyste pomohli studentům porovnat Bruno a Shmuela, veděte je k sledování rysů postav, jednání a perspektiv půčas čtení. Povzbuěte je, aby používali pracovní listy nebo storyboards k dokumentaci podobností a rozdílů a poté diskutovali o zjištěch ve dvojicách nebo skupinách.
Bruno je zvědavý, avšak neš;ží si uvědomuje realitu tábora, zatímco Shmuel rozuměje své situaci jako vězni a je opatrnější. Jejich zákadní pozadí, uvědomění a zkuŠenosti zdůrazñují jasný kontrast mezi jejich životy.
Začněte představením klíčových postav, nechte studenty vyplnit porovnávací pracovní listy při čténí a na záver je pověst, aby sdíleli a diskusi své zjištění. Volitelně přidejte psaní nebo prezentaci pro prohloubení porozumění.
Porovnávání a kontrastování postav pomáhá studentům rozvíj;ít; dovednosti odhadů, porozumět perspektivě a analyzovat textové důkazy. Podporuje vyšší myšlení a pomáhá porozumění složitějších narativů.
Použijte listy s Člény pro podobnosti a rozdíly, sledovače postav nebo grafické organizátorťe jako Vennovy diagramy. Umožte studentům ilustrovat scény nebo přidávat poznámky pro zvýšení zapojění.