Při studiu období historie je důležité, aby studenti dobře rozuměli základní terminologii, která bude v jednotce použita. To jim umožňuje lépe porozumět událostem a mít slovní zásobu potřebnou pro diskuse ve třídě.
V této aktivitě studenti pomocí mapy pavouků definují a ilustrují hlavní pojmy používané při diskusi o holocaustu . To studentům umožní lépe porozumět holocaustu a proč se to stalo. Studenti by si měli být jisti, že jejich definice zahrnují to, jak každý termín přímo souvisí s holocaustem. Učitelé si mohou předem vybrat termíny, které by chtěli studenti studovat, nebo mohou použít z níže uvedeného seznamu navrhovaných:
Rozšířená aktivita
Nechte studenty dále expandovat podle jednoho z termínů definovaných v jejich mapě pavouků. Studenti by mohli rozšířit, jak se tento termín vztahuje na hlubší pochopení holocaustu a jeho vztah k širší perspektivě, proč k holocaustu došlo.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčové pojmy a slovní zásobu z holocaustu.
Vytvořte speciální sekci na vaší třídní stěně pro zobrazení klíčových termínů a definic holokaustu. Toto poskytuje viditelnou, průběžnou referenci, která podporuje zapamatování slovní zásoby a povzbuzuje studenty k používání akademického jazyka během diskuzí.
Přiřaďte každému studentovi termín a požádejte je, aby vytvořili ilustrovanou kartičku s definicí. Vizuály vytvořené studenty pomáhají prohloubit pochopení a učinit slovní zeď spolupracující zdrojem.
Obměňujte dodatečnou slovní zásobu, jak postupujete v jednotce holokaustu. Toto udržuje zeď relevantní a posiluje učení, když studenti narazí na složitější koncepty.
Používejte rychlé recenzní hry, peer quizy nebo spotlighty s „slovem dne“, aby se studenti zapojili do slovní zdi. Časté a interaktivní používání zvyšuje zapamatování a důvěru při diskuzích ve třídě.
Vizuální aktivita slovníku o holokaustu je lekce, při které studenti definují a ilustrují klíčové pojmy související s holokaustem, často pomocí nástrojů jako pavoučí mapy, aby prohloubili porozumění historickým událostem a konceptům.
Pro výuku slovní zásoby o holokaustu studentům středních škol je vhodné nechat je vytvářet vizuální organizátory, například pavoučí mapy, které definují a ilustrují důležité pojmy. Povzbuzujte je, aby každý pojem přímo spojili s událostmi holokaustu pro lepší kontext a zapamatování.
Základní pojmy o holokaustu pro studenty zahrnují indoktrinace, genocida, antisemitismus, dehumanizace, předsudky a nacionalismus. Pochopení těchto pojmů pomáhá při diskusi o příčinách a důsledcích holokaustu.
Používání vizuálních nástrojů, jako jsou pavoučí mapy, zvyšuje porozumění a paměť tím, že umožňuje studentům vidět vztahy mezi pojmy, definicemi a historickým kontextem, což činí abstraktní koncepty o holokaustu přístupnějšími.
Pavoučí mapa je grafický organizér, ve kterém centrální myšlenka větví do souvisejících konceptů. U pojmů o holokaustu pomáhá studentům vizuálně organizovat definice, příklady a spojení, což podporuje hlubší porozumění a diskusi.