Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet větší porozumění pro literární struktury.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Exposition, konflikt, Rostoucí akce, Climax, padající akce a Rozlišení.
Della a Jim, chudý pár, se snaží koupit vánoční dárky pro sebe navzájem.
Della má pouze 1,87 $ koupit její manžel dárek, což není málo.
Della rozhodne prodat vlasy, za ty peníze, aby mohla koupit dárek hodný Jim. Ona dostane $ 20 a může si dovolit platinový řetěz pro Jimova dědictví hodinek.
Della a Jim vyměňují dárky. Jim prodal hodinky koupit Della krásný sadu hřebenů.
Se rozhodnou dát své dary pryč, dokud mohou oba jejich použití.
Přes jejich chyby, Della a Jim zůstane láska jeden druhého a naučit cennou lekci o oběti a lásky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „dar králů“.
Vyberte jakoukoli literaturu a použijte ji jako referenci k vysvětlení literárních struktur. Jako například použití „Daru mágů“ k vysvětlení diagramu a struktury. Učitelé mohou číst a vedle sebe vysvětlovat, jaký druh struktury se používá a jak mohou studenti příběhu porozumět pomocí fází v grafu.
Učitelé mohou poskytnout stručnou definici různých typů literárních struktur, ale zaměří se pouze na některé. Vysvětlete význam a dopad různých typů a diskutujte o tom, proč autoři používají konkrétní strukturu k vyjádření konkrétního významu.
Diskutujte o tom, jak je celkový význam, vyznění nebo témata textu ovlivněna vybranou literární strukturou nebo přístupem. Povzbuďte své žáky, aby se zamysleli nad rozhodnutím autora využít tuto strukturu a nad tím, jak působí na čtenáře.
Pokud je to vhodné, spojte konverzaci s jinými knihami, které studenti četli nebo se s nimi seznámili. Mohou to použít ke zkoumání toho, jak jiní autoři používají stejné struktury nebo strategie pro odlišné cíle.
Poté, co se studenti seznámí s pojmy, uspořádejte kreativní cvičení, pomocí kterých mohou tyto pojmy aplikovat. Například soutěže v psaní příběhů na stejné téma s použitím různých literárních struktur.
Stoupající akce, vyvrcholení a klesající akce příběhu jsou poháněny Dellou a Jimem, kteří se jeden pro druhého obětují, jak je vidět na schématu zápletky. Děj a téma příběhu jsou silně ovlivněny jejich obětmi. Autor má také v úmyslu předat morální lekci obětování se z lásky nad hmotnými předměty.
Závěr páru, že jejich oběti stály za to, je zvýrazněn v usnesení, které také zdůrazňuje hloubku jejich lásky. Uzavírá se v pozitivní notě, která zdůrazňuje skutečný význam Vánoc.
Zatímco Della a Jim připravují své překvapivé dárky, napětí, charakterizace a nastínění hrají roli v narůstajícím dramatu. Autor také implikuje situační ironii a symboliku, aby vytvořil napětí a drama pro čtenáře i postavy.