„Dar Magi“ obsahuje řadu literárních zařízení, která mohou být vyučovány společně příběhu. Storyboardy může být jednoduchý způsob, jak pro studenty identifikovat a vysvětlit příklady těchto zařízení. Vizualizace může také zlepšit retenci studentů pojmů. Mají studenti zachycují scény, znaky nebo jiné předměty, které vyjadřují příklady některé z následujících: symbolů, ironie, dotěrný vypravěč obrazného jazyka, narážka. Pod každým čtverec, studenti by měli vysvětlit jejich uvažování.
Drahé předměty Della a Jim koupit navzájem jsou symbolem jejich lásky. Samotné položky mají velmi malý význam - ve skutečnosti, že pár je staví daleko v současné době. Nesobecká oběť, kterou představují, však činí vzácný.
Konec příběhu je příklad situační ironie. Každý znak je konfrontován s okolností, že je pravý opak toho, co se očekávalo. To ironie přidává ochranná známka O. Henryho zvrat na konci příběhu.
Vypravěč „dar Magi“ zasahuje do příběhu vícekrát. Když se čerpá svou pozornost od postav a mluví přímo ke čtenáři, on dělá jeho přítomnost jasné, pro čtenáře. Jako herec drtit čtvrtou zeď, nám říká, odvrátit zrak, když Della a Jim vítají.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který ukazuje čtyři příklady literárních prvků v „Daru mudrců“.
Začněte vysvětlením termínu a jeho významu, například co je čtvrtá stěna? Proč autoři bourají tuto zeď? Jednoduše vysvětlete, že při sledování filmu mohou studenti považovat plátno za čtvrtou stěnu; pokud má spisovatel v úmyslu prolomit čtvrtou zeď, postavy přiznají přítomnost publika. Podobně se ve spisech vypravěči obracejí k publiku, čímž se stírají hranice mezi fiktivním světem a světem skutečným.
Uveďte nějaké pozadí o významu a historii fráze „čtvrtá zeď“. V 19. století začali autoři a herci s touto metodou experimentovat v divadle. Čtvrtá stěna byla rozbita, aby zaujala publikum neotřelými a kreativními způsoby.
Učitelé mohou kreativně diskutovat o typech prolomení čtvrté stěny tím, že budou ukazovat a znovu vytvářet různé příklady. Učitelé mohou například vybrat jednu scénu jako příklad každého typu a požádat studenty, aby znovu vytvořili své vlastní verze této scény.
Podívejte se na důvody, které stojí za rozhodnutími spisovatelů prolomit čtvrtou zeď. Může být použit jako literární prostředek k vyjádření myšlenek, k pozorování tvůrčího procesu nebo k hlubšímu zapojení čtenáře. Cíl přístupu v konkrétním díle lze objasnit pochopením záměrů autora.
Situační ironii používá O. Henry v "The Gift of the Magi" tím, že Della i Jim přinášejí oběti, které nakonec způsobí, že dárky, které si navzájem kupují, ztrácí smysl. Ironií je, že jejich oběť a oddanost jsou cennější než samotné dárky. Tato ironie je použita ve vyvrcholení, když si obě postavy uvědomí svou oběť a své promyšlené, ale zbytečné dary.
Vševědoucí vypravěč z třetí osoby nabízí pohled do myšlenek a pocitů Jima i Delly. Čtenáři jsou schopni pochopit záměry a emoce postav díky pohledu vypravěče. I když si Jim a Della neuvědomují oběti, které jeden pro druhého přinášejí, čtenáři si to díky vypravěči uvědomují a chápou postavy na hlubší úrovni.
Symbolika v příběhu je řešena prostřednictvím dárků, které si Jim a Della navzájem kupují. Jim daruje Delle hřeben, který již nemůže používat a podobně Della daruje Jimovi řetízek k hodinkám, který také nemůže používat. I když lze jejich dary považovat za nesmyslné, jsou symbolem jejich vzájemné lásky a ohleduplnosti. I když nemohou dary použít, vždy jim bude prostřednictvím těchto předmětů připomenuta jejich oběť jeden pro druhého.