Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi rezonovaly na osobní úrovni. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení text k sobě, které ukazuje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti se poté mohou podělit o své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně uvozovky znamenají.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejný citát, ale mají jiný úhel pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje vaši oblíbenou scénu ve hře The Wild Robot . Znázorněte scénu a napište, proč jste si ji vybrali.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte si oblíbenou scénu z Divokého robota .
- Vytvořte obrázek, který představuje tuto scénu, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do pole popisu napište, co se děje v této části knihy a proč jste si vybrali tuto část.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení scény a proč byla vybrána je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení scény a proč byla vybrána lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení scény a proč byla vybrána je nejasná a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje scénu nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje ke scéně nebo vysvětlení, ale je obtížné ji pochopit. | Ilustrace se jasně nevztahuje ke scéně nebo vysvětlení. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Jak Pomoci Studentům Vytvořit si Názory na Příběhy
Diskutujte o Tom, co se vám Líbí a Nelíbí
Zapojte studenty do celotřídní diskuse o tom, co se vám líbí a nelíbí. Než do něj vůbec vnesete literaturu, můžete si promluvit o restauracích, sportu nebo občerstvení, aby se diskuse rozhýbala.
Na Tom, co Přinesete do Příběhu, Záleží
Studenti musí pochopit, že na jejich životních zkušenostech záleží a že každý čtenář si do příběhu vnese jiný soubor okolností. Proto mohou dva různí čtenáři vnímat stejnou scénu v knize tak odlišně.
Stát si za Svým
Nakonec, když si studenti uvědomí, že na čem si myslí, záleží, musí být ochotni zaujmout stanovisko a rozvíjet svůj názor na příběh. To jim pomáhá rozvíjet schopnosti sebevyjádření a lépe sdílet své názory.
Často kladené otázky o oblíbené scéně v Divokém robotovi
Proč jsou spojení text-to-self důležitá?
Když studenti navazují spojení textů sami se sebou, více se zapojují do čtení. Čtení pomáhá studentům budovat empatii a porozumění pro ostatní lidi, takže vytváření spojení mezi textem a já jim pomáhá růst jako emocionální studenti.
Jak mohou učitelé pomoci studentům vyjádřit své osobní názory?
Učitelé by měli ve třídě vytvořit příjemné prostředí, kde se studenti mohou cítit svobodně sami sebou a vyjádřit své názory. Tímto způsobem budou nadále rozvíjet své schopnosti sebevyjádření.
Více Storyboard That Aktivity
Divoký Robot
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
