Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. „Přirovnání“, ‚aliterace‘, ‚shoda‘, ‚zobrazování‘, a ‚souběžnost‘ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí scénáře Stvořitele. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu v básni. Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Aliterace | Opakování souhlásky zní na začátky slov ve větě nebo lince | „Co se stane s d d balíku eferred?“ |
| obraznost | Využití popisné nebo obrazové jazyka vytvořit živou mentální metafor, který apeluje na smysly | „Znamená to smrdí jako shnilé maso?“ |
| Rovnoběžnost | Forma opakování ve větě nebo myšlenky, která zdůrazňuje myšlenku nebo prohlubuje reakci na myšlence | „Znamená to vyschne / Jako hrozinky na slunci? Nebo hnisat jako sore- / A pak běžet?“ |
| Souzvuk | Opakování podobného souhlásky zní na koncích slov | „Nebo kůra a sug ar ov er -“ |
| Přirovnání | Srovnání s použitím ‚jako‘ nebo ‚jako‘ | „Možná, že to jen poklesy / Like velkém zatížení.“ |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje pět příkladů básnického jazyka v „Sen Odložený“.