Jako studenti srovnávat a porovnávat tyto dvě básně, které budou pravděpodobně přemýšlet o svých nadějích, přání a cílů v životě, a to, co by se stalo, pokud nejsou schopny k jejich dosažení. Požádejte studenty, aby zvážila své nejdůležitější sen nebo cíl v životě, a pomocí scénáře Stvořitele, aby se pět buněk znázornění jejich budoucí sen. Nechat vysvětlit, co je motivováno nebo výzva je rozhodovat o těchto snů, a nechat zahrnují některé obavy z překážek, které by mohly dostat do cesty. Mají studenti prezentují své storyboardy a pak se zapojily do třídní diskusi o proč sny jsou důležité mít k dispozici a budou následovat.
Pozadí
Jmenuji se David a moji rodiče jsou přistěhovalci z Ruska. Můj otec je kuchař v restauraci a matka pracuje v obchodě s oděvy v našem sousedství. Oni přijeli do New Yorku před 20 lety, a přestěhoval se být blízko mého strýce, který žije v Bostonu.
Sen
Jednou bych chtěl svou vlastní restauraci. Miluji sledovat můj otec vařit, a on mě naučil spoustu věcí, o autentické ruské vaření. Přál bych si, můj otec vlastnil restauraci, protože pak by mohl učinit více vlastních hodin. Jeho šéf je také docela hrozné občas.
Proč to sen?
Můj přítel Kevin otec vlastní restauraci, a dělá dost peněz, aby uživil svou rodinu dobře. Kevin otec je uznávaný v této oblasti, a jídlo jeho restaurace dělá je vynikající. Jeho otec má hodně hrdosti na své jídlo. Rád bych, aby se dost peněz, aby se postarat o moje máma a táta jeden den, protože jsme obětovali tolik starat se o mě.
Překážky můj sen
Některé překážky, které by mohly dostat do cesty nebudou mít dost peněz otevřít svou vlastní restauraci, nebo potíže získání úvěru. Také musím ujistit, že jsem dostat dobré známky, takže můžu jít do dobré kulinářské škole, když jsem absolvent.
Jak mám dosáhnout tohoto snu?
Budu mít dobré známky, abych mohl zúčastnit prestižní kulinářského institutu. Pak budu tvrdě pracovat a udělat si jméno pro sebe v průmyslu. Když jsem si dost peněz, budu otevřít restauraci, která má skvělou atmosféru, dobré jídlo a skvělý personál. Postarám Jsem spravedlivý šéf, který léčí svým zaměstnancům s úctou.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje sen, který máte. Používat šablony scénář pro vás.
Zavedení poezie do vašeho denního rozvrhu pomáhá studentům přirozeně se spojit s velkými myšlenkami jako naděje a sny. Vyzkoušejte začít každý den nebo hodinu krátkým, významným veršem a pozvěte studenty, aby sdíleli, na co je to přivádí nebo co cítí. To vytváří rutinu zaměřenou na reflexi a podporuje silné diskuse o cílech a aspiracích.
Povzbuzujte studenty, aby vytvářeli osobní verše o svých snech po prozkoumání děl Langa Huga. Dejte jim nápovědy jako: „Jak vypadá tvůj sen?“ nebo „Co se stane, když je tvůj sen zpožděn?“ Tato aktivita psaní prohlubuje porozumění a umožňuje kreativní, autentické sebevyjádření přímo spojení s lekcí.
Nechte studenty sdílet své 'snové' verše s ostatními ve skupinách nebo jako třída. Naučte je, jak poskytovat konsturktivní zpětnou vazbu, zdůrazňující, co je inspirovalo nebo co je na každém verši jedinečné. To buduje sebedůvěru a pomáhá studentům oceňovat perspektivy a cíle ostatních.
Vyhraďte nástěnku nebo prostor na stěně k vystavení studentských příběhů a veršů o jejich snech. Pozvěte studenty, aby zdobili a aktualizovali zeď podle svého růstu. Tato trvalá výstava udržuje cíle viditelné a motivuje studenty k zamyšlení a sledování svých aspirací během celého roku.
Pro výuku témat "Snů" a "Harlem (Odloženého snu)" porovnejte a kontrastujte básně, přemýšlejte o vlastních snech a vytvářejte storyboardy, které ilustrují jejich naděje a překážky. Umožněte žákům diskutovat o důležitosti mít sny a je sledovat.
Vytvořte projekt storyboardu, při kterém studenti znázorní své vlastní sny ve pěti scénách, vysvětlí své motivace, prodiskutují možné překážky a představí své storyboardy třídě. To pomáhá studentům osobně se vztáhnout k tématům básně.
Storyboardy povzbuzují studenty k vizualizaci a organizaci svých myšlenek, čímž činí abstraktní pojmy jako sny srozumitelnějšími. Tento vizuální přístup podporuje hlubší porozumění a osobní spojení s literaturou.
Studenti mohou přemýšlet o možných výzvách — například finančních překážkách nebo vzdělávacích požadavcích — při tvorbě svých storyboardů. Sdílení těchto překážek pomáhá rozvíjet empatii a řešit problémy ve třídě.
Zeptejte se studentů: Proč jsou sny důležité? Co vás motivuje k dosažení cílů? S jakými obavami nebo překážkami se můžete setkat? Jak je můžete překonat? Tyto otázky podporují hlubší zamyšlení a smysluplnou diskusi.