D-Day je jedním z nejznámějších okamžiků druhé světové války a sloužil jako důležitý okamžik při změně přílivu války. Pro tuto aktivitu si studenti vytvoří mapu pavouků, která odpovídá 5 W dne D: kdo, co, kdy, kde a proč. Studenti si mohou vytvořit vlastní otázky nebo použít otázky vytvořené učitelem.
Rozšíření aktivity
Pro tuto rozšířenou aktivitu by si studenti měli vytvořit T-graf, který porovnává a kontrastuje různé plážové invaze během D-dne. Studenti by si měli vybrat z pláže Utah, pláže Omaha, pláže Gold, Juno a Sword. Studenti by měli zkoumat terén, vůdce, ztráty a výsledky invazí a sdílet se svými vrstevníky podobnosti a rozdíly mezi těmito neuvěřitelně významnými plážemi pro osvobození spojenců Francie.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu dne D: Kdo, co, kdy, kde a proč.
Oživte historii organizací simulace invaze D-Day ve třídě. Tento interaktivní přístup pomáhá studentům lépe pochopit výzvy a týmovou práci zapojenou do operace.
Rozdělte třídu na skupiny představující jak spojenecké síly, tak obránce osy. Každá skupina zkoumá strategie a cíle své strany, podporujíc spolupráci a kritické myšlení.
Použijte pásku, papír nebo digitální nástroje k označení pěti klíčových pláží (Utah, Omaha, Gold, Juno, Sword) na podlaze nebo velké nástěnce. Toto poskytuje vizuální a hmatovou reprezentaci míst vylodění.
Rozdejte karty popisující úkoly, jako je zabezpečení pláže, překonávání překážek nebo koordinace s spojenci. Studenti používají dovednosti řešení problémů k dokončení svých misí.
Vedením diskuse o funkčních strategiích, výzvách, kterým čelili a jak simulace prohloubila jejich porozumění D-Day. Povzbuzujte studenty, aby spojili tyto zkušenosti s analýzou 5 W.
5 W Dne D jsou: Kdo byl zapojen (spojenecké a osové síly), Co se stalo (spojenecká invaze do Normandie), Kdy to proběhlo (6. června 1944), Kde se to uskutečnilo (pláže v Normandii ve Francii) a Proč to bylo důležité (začátek osvobozování Západní Evropy během druhé světové války).
Studenti mohou vytvořit pavoučí mapu umístěním „Dne D“ do středu a kreslením větví pro Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč. Ke každé větvi přidejte otázky a odpovědi spolu s relevantními obrázky nebo symboly, které ilustrují klíčové fakta.
T-Chart je grafický organizátor se dvěma sloupci. Studenti jej mohou použít k porovnání a kontrastu aspektů jako je terén, vůdci, ztráty a výsledky různých pláží Dne D (Utah, Omaha, Gold, Juno, Sword), uváděním podobností na jedné straně a rozdílů na druhé.
Hlavní pláže při přistáních Dne D byly Utah, Omaha, Gold, Juno a Sword. Každá měla jedinečné výzvy—například odlišný terén, obranné síly a cíle—což ovlivnilo obtížnost, míru ztrát a výsledky bitev.
Dne D bylo důležité, protože znamenalo začátek osvobozování Západní Evropy od nacistické kontrola, otevření klíčového frontu, který vedl k porážce Německa během druhé světové války.