V této aktivitě studenti vytvoří časový rozvrh, který prokáže jejich pochopení toho, jak se změnily myšlenky na elektřinu. To je skvělý způsob, jak se podívat na to, jak vědecká metoda funguje v reálném světě. Můžete zdůraznit, jak věda potřebuje, aby vědci spolupracovali na sdílení poznatků k dalšímu porozumění člověku, a také to, jak mohou vědecké objevy přímo prospívat lidské rase a vést k důležitým vynálezům. Studenti by se měli zaměřit na výběr alespoň šesti z těchto přispěvatelů, kteří budou zařazeni do jejich časové osy.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby hlouběji zkoumali jednoho z vědců podle svého výběru a vytvořili biografický plakát, který podrobně popisuje jejich život a jejich důležité příspěvky k vědě. Studenti mohou prezentovat svou práci ve třídě v pravidelném prezentačním formátu, nebo mohou být zavěšeni v místnosti pro galerijní procházku!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte časový rozvrh, který prokazuje vaše pochopení toho, jak a proč se myšlenky elektřiny v průběhu času měnily