Ve vědě často používáme modely k vysvětlení věcí, kterým je někdy obtížné porozumět. Téměř všichni studenti se setkali s elektřinou ve svém životě mimo školu a začali si budovat vlastní (často nesprávné) představy o tom, jak to funguje. Někteří studenti si neuvědomují, že pro připojení žárovky ve svých jednoduchých obvodech potřebujete dva dráty, protože jsou zvyklí vidět pouze jeden kabel připojující lampu k zásuvce. Použití modelů může být skvělým způsobem, jak tyto výzvy a mylné představy překonat, protože umožňuje studentům představit si, co se děje uvnitř drátů.
V této aktivitě studenti vytvoří model obvodu, který prokáže jejich pochopení toho, jak elektřina funguje. Příklad modelu toku elektronů v drátu říká, že elektrony jsou jako voda tekoucí po řece. Studenti si budou moci řeky představit mnohem snadněji než abstraktní myšlenka toku elektronů. Studenti si budou moci nechat své představivosti divoce vytvořit vlastní modely elektřiny!
Nechte studenty porovnat své modely se skutečnými obvody, buď v popisných polích scénáře, nebo jako diskusi ve třídě. Požádejte studenty, aby pomocí jejich modelů popsali proud, napětí a odpor.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Ve vědě často používáme modely k vysvětlení věcí, které je někdy obtížné pochopit. V této činnosti využijete svou fantazii k vytvoření vlastního modelu s podrobnostmi o fungování elektrických obvodů.