„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav Freak the Mighty , přičemž budou věnovat zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu postav pro postavy ve hře Freak the Mighty .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav Freak the Mighty , přičemž budou věnovat zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu postav pro postavy ve hře Freak the Mighty .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Popište jedinečné přednosti a nedostatky každé postavy. Max klade velký důraz na fyzickou zdatnost a sílu. Kevinova brilantnost a představivost jsou jeho největší předností. Studenti se mohou zamyslet nad bojem, kterému čelí obě postavy kvůli svým slabostem, a o tom, jak se postavy rozhodnou vzájemně si pomoci kvůli těmto slabostem.
Sledujte, jak se Max a Kevin vyvíjejí a mění v průběhu vyprávění. Získávají větší sebejistotu, empatii nebo sebeuvědomění? Jak jsou utvářeni svými zkušenostmi? Požádejte studenty, aby se zaměřili na tyto otevřené otázky a zamysleli se nad analýzou, aby zjistili důvod tohoto vývoje.
Analyzujte roli, kterou hrají Max a Kevin v příběhu jako celku. Jak posouvají děj příběhu a jaký vliv mají na ostatní postavy? Studenti mohou také diskutovat o relevanci a důležitosti obou postav pro příběh. Co by se například stalo, kdyby Max neměl poruchy učení nebo Kevin neměl tělesné postižení?
Seznamte studenty s konceptem Vennových diagramů pro vzájemné srovnání postav. Vennovy diagramy se snadno vytvářejí, jsou vizuálně přitažlivé a studenti mohou na tomto diagramu porovnávat více než dva znaky. Učitelé mohou ukázat několik příkladů některých dalších srovnání provedených na Vennových diagramech jen pro orientaci.
Kevin přijímá titul „Freak“ ve snaze předefinovat, jak ho lidé vnímají v důsledku jeho fyzických omezení. Tím, že ho nosí jako odznak hrdosti, upozorňuje na svou originalitu a lesk. Ačkoli tato přezdívka má být urážkou, kterou na Kevina vrhnou jeho násilníci, není tím sražen a nadále září pomocí své inteligence.
Maxovo sebevědomí trpí, protože ho ostatní často považují za ohrožujícího kvůli jeho obrovské postavě. Navzdory tomu je laskavý a soucitný a jeho síla hraje významnou roli v jeho přátelství s Kevinem.
Maxovo sebevědomí a sebeúcta jsou posíleny přátelstvím Kevina a Maxe. Max je inspirován k sebedůvěře Kevinem, který mu ukazuje, že je schopnější, než si dříve myslel. I Kevinova smrt dá Maxovi důležité lekce a jejich přátelství si dlouho vážil.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy