„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Tato činnost umožňuje další pohled do hloubky v jedné nebo více znaků se zaměřením na povahové rysy. Student by měl poskytnout textové důkazy na podporu charakterový rys si vyberou. Studenti mohou podporovat své nápady s dialogem, myšlenky nebo akce k charakteru jsou zobrazující.
Zde je příklad charakterový rys ve scénáři s použitím Storyboard That ‚s rozložení mřížky. Tento příklad uvádí dva charakterové vlastnosti pro Nick Allen a paní Grangerová, ale studenti mohou analyzovat povahové vlastnosti pro některé nebo všechny znaky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Identifikovat a ilustrovat charakterové rysy pro specifický znak v Frindle .
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: OSCAR - Přímé a Nepřímé Charakterizace
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znaků Trait | Písemné vysvětlení scény jasně a přesně vysvětlí souvislost mezi jednáním postavy a jeho osobnosti a vývoj postav. | Písemné vysvětlení scény se pokouší vysvětlit spojení fotografované scény k osobnosti a vývoje postavy. Některá vysvětlení může být nejasný. | Písemné vysvětlení scény nefunguje správně vysvětlit souvislost mezi akcí vyobrazených a osobnost postavy a vývoj. |
| Storyboard Scenes | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s charakterový rys, a to prostřednictvím zobrazení konkrétní instanci v textu. | Storyboard buňky vykazují nějakou souvislost s charakterový rys, díky ztvárnění románu, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné nebo nepodaří zachytit konkrétní událost v textu. | Storyboard buňky nevykazují odpovídající povahové vlastnosti nebo nepodaří zahrnout žádné konkrétní textové odkazy. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina částí scénáře bylo alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | Scénář je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Tato činnost umožňuje další pohled do hloubky v jedné nebo více znaků se zaměřením na povahové rysy. Student by měl poskytnout textové důkazy na podporu charakterový rys si vyberou. Studenti mohou podporovat své nápady s dialogem, myšlenky nebo akce k charakteru jsou zobrazující.
Zde je příklad charakterový rys ve scénáři s použitím Storyboard That ‚s rozložení mřížky. Tento příklad uvádí dva charakterové vlastnosti pro Nick Allen a paní Grangerová, ale studenti mohou analyzovat povahové vlastnosti pro některé nebo všechny znaky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Identifikovat a ilustrovat charakterové rysy pro specifický znak v Frindle .
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: OSCAR - Přímé a Nepřímé Charakterizace
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analýza Znaků Trait | Písemné vysvětlení scény jasně a přesně vysvětlí souvislost mezi jednáním postavy a jeho osobnosti a vývoj postav. | Písemné vysvětlení scény se pokouší vysvětlit spojení fotografované scény k osobnosti a vývoje postavy. Některá vysvětlení může být nejasný. | Písemné vysvětlení scény nefunguje správně vysvětlit souvislost mezi akcí vyobrazených a osobnost postavy a vývoj. |
| Storyboard Scenes | Storyboard buňky jasně ukazují spojitost s charakterový rys, a to prostřednictvím zobrazení konkrétní instanci v textu. | Storyboard buňky vykazují nějakou souvislost s charakterový rys, díky ztvárnění románu, ale některé storyboard buňky jsou těžko pochopitelné nebo nepodaří zachytit konkrétní událost v textu. | Storyboard buňky nevykazují odpovídající povahové vlastnosti nebo nepodaří zahrnout žádné konkrétní textové odkazy. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina částí scénáře bylo alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | Scénář je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Podporujte studenty, aby sdíleli své vybrané vlastnosti postavy v diskusním kruhu. Tato metoda buduje důvěru a prohlubuje porozumění, když studenti vysvětlují své myšlenky spolužákům.
Navádějte studenty, aby podporovali každou vlastnost přímými citáty nebo činy z knihy. Zvýraznění textových důkazů posiluje analýzu a čtenářské porozumění.
Představte začátky vět pro souhlas nebo nesouhlas (například „Vidím tvůj bod, ale...“). Toto podporuje respektující prostředí ve třídě a učí konstruktivní konverzaci.
Přiřaďte role, jako je vedoucí diskuse, shromažďovač důkazů a shrnovač. Rotace rolí udržuje všechny zapojené a odpovědné během aktivity.
Požádejte studenty, aby zapsali, co se naučili o postavě a o hodnotě používání důkazů. Tato jednoduchá reflexe posiluje klíčové poznatky a pomáhá vám hodnotit porozumění.
Nick Allen v Frindle je známý tím, že je kreativní, inovativní, odvážný, uvážlivý a chytrý. Tyto vlastnosti jsou ukázány prostřednictvím jeho vynalézavých nápadů a ochoty zpochybňovat status quo.
Studenti mohou identifikovat vlastnosti postav v Frindle hledáním textových důkazů, jako jsou dialogy, myšlenky nebo činy, které odhalují osobnost postavy. Například citování toho, co postava říká, nebo popis jejího chování v scéně, podporuje tyto vlastnosti.
Metoda OSCAR je strategie pro analýzu postav, která se zaměřuje na jejich Otevřenost, Řeč, Volby, Činy a Reakce. Pomáhá studentům rozebrat, jak jsou vlastnosti postav odhalovány v Frindle.
Mezi účinné způsoby patří používání vizuálních storyboardů k ilustrování vlastností, skupinové diskuse k citování textových důkazů a poskytování šablon, které pomáhají studentům organizovat jejich analýzu vizuálně i písemně.
Storyboard That lze použít k tvorbě vizuálních storyboards, ve kterých si studenti ilustrují a vysvětlují vlastnosti postav pomocí postav, scén a předmětů z Frindle, čímž se analýza stává poutavou a interaktivní.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy