Motivy, symboly a motivy Student aktivity pro „Harrison Bergeron“

Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.

„Harrison Bergeron“ Témata je třeba hledat a diskutovat

celková rovnost

Ideál rovnosti byla bojoval a stále bojuje na celém světě. „Harrison Bergeron“, nicméně představuje, jaké platí rovnost s vymazání individuality vůbec, by mohl vypadat. Absence rozdílů ve schopnostech, vzhled a inteligence maluje velmi chmurný obraz světa. Vše, co je nuda, stejná, a není třeba nic zpochybňována ani diskutovat. Zatímco rovnost sama o sobě je důležitým ideální, musí být dosaženo, aniž by odstranění individuální identitu.

Nebezpečí ztráty svobodného myšlení

I přesto, že všichni v „Harrison Bergeron“ je nyní oficiálně „rovné“, vláda musí udržovat toto prostřednictvím kontroly myšlení. Oni dosáhnout tím, že přerušení myšlenkové procesy lidí s vysokou inteligencí a udržení úrovně inteligence těch, kteří nejsou schopni uvažuje o něco hlubší. Bez přemýšlení, není novinkou, zvědavost nebo touha. Při absenci těchto věcí, tam je také žádná vzpoura, který vládě umožňuje udržet úplnou kontrolu nad svými občany. Příběh je varování o tom, co se může stát, když emoce, inteligence a odlišné charakteristiky jsou odebrány ze základní lidské zkušenosti, takže se utlačovatele na starosti.

„Harrison Bergeron“ motivy a symboly je třeba hledat a diskutovat

znevýhodněním

Znevýhodnění jsou přiřazeny k lidem, kteří jdou nad prahem „normální“, podle vlády. Znevýhodnění udržovat myšlenku „stejnosti“, a ti, kteří nejsou v souladu s tímto ideálem jsou přísně potrestán vládou. Znevýhodnění poskytují určitý pocit bezpečí, kde lidé již nebudou muset soutěžit, přemýšlet, nebo pocit, který umožňuje, aby vláda i nadále pod kontrolou.

Tyto Ballerinas

Tyto baleríny jsou přiřazeny různé handicapy, včetně použití masek skrýt svou odlišnou krásu. George sleduje baleríny a jde k němu, že snad by neměly být postižený ... jsou tak neohrabaný a brání jejich handicapy, že George je mysl instinktivně chápe něco není v pořádku. Nicméně předtím, než takový treasonous myšlenka může zmocnit, on je přerušen jeho šumem rádiové vysílače. Jeho chvíle svobodného myšlení byla potlačena těmi, na starosti.

Televize

Televizor je místo, kde se lidé tohoto dystopia získat jejich zprávy a zábavu z. Je to propagandistická mašinérie vlády, kteří používají možnost malovat Harrisona schopnosti - „génius a sportovce, pod postižený“ - považován za nebezpečí pro obyvatelstvo. Hazel, poté, co sledoval vraždu svého syna na živém televizním vysílání, je schopen si uvědomit, proč je tak rozrušená. Ona je zmaten potemnělé obrazovce, a ví, že něco viděla v televizi byl smutný. Ona se nezdá pochopit, že to, co viděla, byla opravdovým zážitkem, který zobrazuje ovládací prvek, který má TV nad svým životem a mysli.

Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v „Harrison Bergeron“. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.

1. Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
2. Identifikovat téma (y) z „Harrison Bergeron“, který chcete zahrnout a nahradit „téma 1“ textu.
3. Vytvořit obraz pro příklady, které představuje toto téma.
4. popis každého z příkladů psát.
5. Uložte a odešlete scénáře.