V této aktivitě začnou studenti integrovat to, co četli, do kapitoly "Hračky vojáků" v hračkách! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a pomocí článku "Můžete věřit, že bubliny se staly Síň slávy hraček?" (Odkaz je uveden níže.) V těchto článcích jsou diskutovány hračkáři a akční postavy, ale mají různé představy o hračce.
Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy
"Můžete věřit, že bubliny se staly hračkou slávy?"
Viz článek: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, ve kterém porovnáte to, co jste si přečetli v kapitole „Toy Soldiers“ ve hře Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a článek „Věříte, že bubliny vytvořily síň slávy hraček?“
Zapojte studenty do třídní diskuse, ve které sdílejí své postřehy o příběhu a porovnávají pozorování o vojáčcích a bublinách. Tento spolupracující rozhovor pomáhá studentům zdokonalit jejich chápání a učit se z pohledů vrstevníků.
Vytvořte seznam otevřených, cílených otázek, které podnítí studenty k analýze podobností a rozdílů mezi hračkami. Použijte otázky jako: "Jak každá hračka podporuje kreativitu?" nebo "Proč si myslíte, že jedna hračka byla oblíbenější déle?", aby byla diskuse živá a k tématu.
Ukažte ukázkový T-čár nebo Vennův diagram a předveďte, jak třídit informace z obou článků. Ukažte studentům, jak organizovat detaily vizuálně, aby byly vazby jasnější.
Nechte studenty pracovat ve dvojicích nebo malých skupinách na diskusi svých příběhů a reflektování nad svými nálezy. To umožňuje všem vyjádřit své nápady a zvážit alternativní pohledy.
Povzbuďte studenty, aby navrhli novou hračku, která kombinuje prvky obou článků, a poté prezentovali své nápady třídě. To posiluje porovnávací dovednosti a podněcuje kreativitu.
Pro vytvoření storyboardu porovnávajícího dva články o hračkových vojácích a akčních figurkách shrňte hlavní body každého článku do samostatných boxů, přidejte ilustrace ukazující klíčové scény nebo postavy z každého a použijte T-Chart k vizuálnímu uspořádání podobností a rozdílů. To pomáhá studentům integrovat informace a rozvíjet kritické myšlení.
Hlavním cílem je, aby studenti porovnávali a kontrastovali informace z dvou různých textů o hračkách, konkrétně o hračkových vojácích a bublinách, a vytvořili storyboard. Tato aktivita podporuje dovednosti čtení s porozuměním, analýzu a syntézu.
Povzbuzujte studenty, aby identifikovali klíčové myšlenky z každého textu, uváděli podobnosti a rozdíly v T-Chart a používali krátké shrnutí. Přidání vizuálů a důkazů z textu pomáhá upevnit porozumění a udržet aktivitu zajímavou.
Hračkoví vojáci a akční figurky jsou srozumitelní a poutaví pro studenty, což je činí efektivními pro lekce o dějepise, vynálezech a kulturních změnách. Také inspirují volnou hru, která podporuje kreativitu a kritické myšlení ve třídě.
Jeden článek zdůrazňuje historický význam hračkových vojáků a jejich vývoj do akčních figurek, zatímco druhý se zaměřuje na jejich popularitu, kulturní dopad a roli v imaginární hře. Porovnání obou pomáhá studentům vidět různé pohledy na známé téma.