Předmět: Anglický jazyk a literatura
Ročník: 9-12
Časový limit: 90 minut (může se lišit)
Jednotka: „Mám sen“ Étos, patos, logos
Vneste projev Martina Luthera Kinga Jr. „Mám sen“ do své třídy angličtiny s touto dynamickou lekcí rétorické analýzy. Studenti prozkoumají přesvědčovací sílu étosu , patosu a logu a vizuálně uspořádají svá zjištění pomocí šablony scénáře. Tato lekce je navržena pro maximální zapojení a kritické myšlení a pomáhá studentům propojit historickou rétoriku s moderní komunikací.
Jste připraveni inspirovat své studenty? Stáhněte si šablonu scénáře a začněte svou lekci rétorické analýzy „Mám sen“ ještě dnes!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Chystáte se prozkoumat jeden z nejsilnějších projevů v americké historii! Při poslechu a čtení projevu Dr. Martina Luthera Kinga Jr. „Mám sen“ se dozvíte, jak používá tři důležité přesvědčovací techniky: étos (důvěryhodnost), patos (emoce) a logos (logika).
Tip: Použijte svou fantazii! Váš scénář by měl ukazovat nejen to, co Dr. King řekl, ale i to, jaké pocity jeho slova v lidech vyvolala a proč byla tak přesvědčivá.
Jste připraveni začít? Otevřete šablonu scénáře a začněte s rétorickou analýzou „Mám sen“!
Začněte lekci vysvětlením étosu, patosu a loga. Jedná se o přesvědčovací techniky používané k přesvědčení publika a jsou klíčové pro efektivní komunikaci a psaní. K popisu každého použijte jednoduché příklady: étos jako nastolení důvěryhodnosti nebo důvěry, patos jako přitažlivost emocí a logo jako používání logiky nebo rozumu. Odkaz „I Have a Dream“ ukazuje, jak Martin Luther King Jr. efektivně používal tyto techniky.
Po úvodu přejděte k analýze konkrétních částí „I Have a Dream“, kde King používá étos, patos a loga. Rozdělte řeč na části a pracujte se studenty, abyste zjistili, která technika je v každé části použita. Diskutujte o tom, jak každá technika slouží celkovému účelu řeči a zvyšuje její přesvědčovací sílu. Toto cvičení nejen posílí jejich porozumění pojmům, ale také ilustruje, jak lze tyto techniky efektivně kombinovat.
Nyní, když studenti dobře chápou étos, patos a loga a viděli je v akci, vyzvěte je, aby pomocí těchto technik napsali své vlastní krátké eseje, projevy nebo dopisy. Poskytněte šablonu nebo osnovu, která jim pomůže strukturovat jejich psaní. Povzbuďte je, aby přemýšleli o problému nebo tématu, které je zajímá, protože se to přirozeně hodí k přesvědčivému stylu psaní.
Lekci zakončete recenzním sezením. Studenti si vzájemně vyměňují své spisy, aby si je mohli prohlédnout. Povzbuďte je, aby poskytovali zpětnou vazbu konkrétně o použití a účinnosti étosu, patosu a log v díle. Nakonec shromážděte třídu k reflexivní diskusi. Požádejte studenty, aby se podělili o své zkušenosti s psaním pomocí těchto technik a o tom, jak se změnil jejich pohled na přesvědčivé psaní.
Hlavním cílem je pomoci studentům identifikovat a analyzovat použití étosu, patosu a logu v projevu Martina Luthera Kinga Jr. „Mám sen“ a prohloubit tak jejich chápání rétorických strategií a přesvědčovacího jazyka.
Studenti si přečtou a poslechnou projev, identifikují příklady étosu, patosu a loga a pomocí šablony scénáře vizuálně uspořádají a vysvětlí svá zjištění.
Tento plán lekce je vhodný pro žáky druhého stupně základních a středních škol, obvykle pro 6. až 12. ročník.
Étos odkazuje na důvěryhodnost a charakter Dr. Kinga, patos apeluje na emoce publika a logos používá logiku a důkazy k podpoře svého sdělení.
Projev mistrovsky kombinuje rétorické prostředky, jako je opakování, metafora a narážka, aby inspiroval a přesvědčil, což z něj činí mezník v americké oratoři.
Ano, lekce zahrnuje čtení, poslech, skupinovou diskusi a vizuální aktivity, jako je storyboarding, takže je přizpůsobitelná různým studentům.
Ano, mnoho plánů lekcí nabízí rozšiřující aktivity, jako je psaní esejů, tvorba originálních projevů nebo básní a další výzkum hnutí za občanská práva.