https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/i-have-a-dream-od-martin-luther-king-jr

I Have a Dream od Martin Luther King, Jr.

Plány Lekcí od Elizabeth Pedro a Kristy Littlehale

Najděte tento společný základ vyrovnaný Teacher Guide a spíš to v naší kategorie!

Mám Plán Lekce snů Mám Souhrn sen

Studentské aktivity pro Mám sen Zahrnuje:

Reverend Martin Luther King Jr. je "můj sen" řeč je mocný posel k afroamerické komunitě být silný a vytrvat v době velkých nerovností ve Spojených státech.


Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


Mám sen Plány lekcí, studijní aktivity a grafické organizátory

Key Vocabulary in "I Have a Dream"

I Have a Dream Slovní Zásoba
I Have a Dream Slovní Zásoba

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)





Tuto Přiřazení Použijte se Svými Studenty

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)




V této činnosti budou studenti definovat slovíček slova z textu, který bude poskytovat větší porozumění řeči. Doprovodný tato slova jsou obrazy, které zachycují definice těchto slov a zobrazení života během tohoto časového období.


Příklad Slovní zásoba Slova „I Have a Dream“

  • segregace
  • pustý
  • klid
  • bratrství
  • umdlévat
  • útlak
  • diskriminace
  • emancipace
  • dekret
  • závažný
  • spoutat
  • vyhnanství
  • otřesný
  • povinnost
  • nedostatečný
  • potit se
  • povzbuzující
  • degenerovat

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po klepnutí na příkaz "Kopírovat přiřazení" změňte popis přiřazení na panel Dashboard.)


Studentské Instrukce

Prokázat své porozumění slovníkových slov „I Have a Dream“ vytvořením vizualizací.


  1. Vyberte tři slovní zásoby slova z textu a napište je do titulních boxů.
  2. Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
  3. Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
  4. Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
    • Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
  5. Uložte a odešlete scénáře.



Slovní Zásoba Template Blank
Slovní Zásoba Template Blank

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


(Upravte tuto základní rubriku kliknutím na odkaz níže. Můžete také vytvořit svůj vlastní v Quick Rubric rubrika.)





Tuto Přiřazení Použijte se Svými Studenty

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Odstavec Analysis of "I Have a Dream"

I Have a Dream Analýza Řeči Odstavec
I Have a Dream Analýza Řeči Odstavec

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)




V této činnosti budou studenti identifikovat a prozkoumat celou větu nebo odstavec z textu, který přispívá k dosažení cílů řeči a jak se připojuje k ostatním částem. Tento příklad se nalézá na začátku řeči a identifikuje Martin Luther King Jr. záměr - získat svobodu a bezpečnost pro Američany Afričana.

„Takže jsme přišli proplatit tento šek, šek, který nám umožní na požádání k bohatství svobody a bezpečnosti spravedlnosti.“

Martin Luther King Jr. I Have a Dream

Tři věty spojit s touto myšlenkou v jiných částech řeči:

  • „Vichřice vzpoury bude pokračovat otřást základy našeho národa, dokud jasných dnů spravedlnosti objevit.“ Král se říká, že se nezastaví, dokud je realizován spravedlnost.

  • Druhá věta: „Neměli bychom usilovat o uspokojení naší žízně po svobodě pitím z hrnku hořkosti a nenávisti.“ Král se nutit lidi, aby nedovolil touhu po svobodě umožní nenávist k jejich překonání.

  • A konečně, „Nikdy nemůžeme být spokojeni, dokud naše děti jsou zbaveny své dospělosti a přišly o svou důstojnost znameními uvádějící" Pro jen pro bílé.“Tato věta nabádá jeho následovníci nezastavit se, dokud se jejich děti mají svobodu a již nebude vydržet tísnivé segregaci.

Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


Ústředních Myšlenek v „I Have a Dream“

I Have a Dream Ústřední Myšlenku
I Have a Dream Ústřední Myšlenku

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)




V této činnosti budou studenti poskytnout přehled o Martin Luther King Jr. „I Have a Dream“ řeč. Mají studenti rozebrat svůj projev do klíčových částí a ilustrovat Photos For Class nebo Storyboard That kresby ve scénáři.



Příklad I Have a Dream Přehled řeči


  • Martin Luther King Jr. začíná svůj projev odkazem na podepsání proklamace emancipace a maják naděje, že stanovený Afroameričanů. Obrázek ukazuje Emancipation proklamaci, která uvolněné otroky v roce 1863.

  • Dále se pokračuje v popisu nespravedlnost a segregaci, že afričtí Američané čelí. Obrázek ukazuje Afroameričan v zadní části policejního vozu.

  • Král říká, že toto je jen začátek, a to nebude mít žádný podklad, dokud Afroameričanů jsou považovány za rovnocenné. Muž na obrázku má na sobě demonstrantů znamení, že je povzbuzující konec segregace.

  • Dále Král požaduje, aby lidé udržují jejich důstojnost a disciplínu; nechce, aby lidé se uchylují k násilí. Obrázek ukazuje mladý muž klidně seděl v restauraci, která odmítla sloužit Afroameričany.

  • Pokračuje, aby se lidé mají víru a stiskněte tlačítko, dokud se jeho sen je realizován a příslušníky různých ras mohou žít společně v míru. Obraz je africký Američan, který i nadále modlit a mít víru v pohybu.

  • Král končí řeč kázat o všech Božích dětí po celých Spojených státech budou moci žít ve svobodné a rovné světě. Obraz použitý je fotografie Martin Luther King Jr. dodává svůj „Mám sen“ řeč v průběhu března na Washingtonu.



Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


Étos, Pathos Logos v I Have a Dream Řeči

„Mám Sen“ Ethos, Patosu a Loga
„Mám Sen“ Ethos, Patosu a Loga

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)





Tuto Přiřazení Použijte se Svými Studenty

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)




Na střední škole se ELA Společné základní normy vyžadují, aby studenti rozvíjet formální psaní, vytvářet eseje a argumenty, které jsou dobře promyšlené a syntakticky pestrá. Oni také požadovat, aby studenti efektivně využít přesvědčovací psaní strategie bránit reklamaci či názor.

Klíčem k silné přesvědčovací psaní schopnost pitvat a potvrdit, nebo vyvrátit, další argumenty. To vyžaduje základní znalosti práce rétoriky. Skvělý způsob, jak zvýšit povědomí studentů o účinných argumentů je naučit Aristotelian koncepty Ethos, patosu a Logos. Studenti pak mohou identifikovat a analyzovat účinnost těchto strategií v literárním díle, řeči, nebo písmenem.

Mají studenti vytvořit storyboardy, které ukazují příklady Ethos, patosu a Logos je skvělý způsob, jak představit a naučit základní rétoriku ve třídě! Poté nechat vytvořit scénář s 2-3 příklady každého z následujících typů rétorických odvolání z „Mám sen“.


Jako příklady rétorických strategií v „Mám sen“

Ethos / Odbornost

„Mám sen, že moje čtyři malé děti budou jednoho dne žít v zemi, kde nebudou posuzováni podle barvy své kůže, ale podle jejich charakteru.“


Patos / Odvolání k Emotion

„Pět let skóre před velký Američan, v jehož symbolický stínu stojíme dnes podepsal Emancipation proklamaci. Tento významný výnos je velký maják světlo doufat, že miliony černošských otroků, kteří byli spalováni v plamenech zničující nespravedlnosti. Přišlo to jako radostný úsvit ukončit dlouhou noc jejich zajetí. Ale o 100 let později černoši stále není zadarmo.“


Logos / Logické

„Nádherná nová bojovnost, která pohltila černošskou komunitu nesmí vést nás k nedůvěře všechny bílé lidi, pro mnohé z našich bílých bratrů, o čemž svědčí jejich přítomnost dnes zde, přišli si uvědomit, že jejich osud je svázaný s naším osudem. Přišli si uvědomit, že jejich svoboda je neoddělitelně vázána na naši svobodu. Nemůžeme jít sám.“


(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po klepnutí na příkaz "Kopírovat přiřazení" změňte popis přiřazení na panel Dashboard.)


Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který ukazuje příklady ethos, pathos a loga z textu.


  1. Identifikovat jeden příklad každého rétorickou strategii: ethos, pathos a loga.
  2. Sem příklad do pole popisu v rámci buňky.
  3. Znázorňují zmíněný příklad s použitím libovolné kombinace scén, postav a předmětů.


Šablona Ethos Pathos Logos
Šablona Ethos Pathos Logos

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


(Upravte tuto základní rubriku kliknutím na odkaz níže. Můžete také vytvořit svůj vlastní v Quick Rubric rubrika.)





Tuto Přiřazení Použijte se Svými Studenty

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Mám sen Řeči Rétorická Zařízení

Rétorické Devices v „Mám Sen“
Rétorické Devices v „Mám Sen“

Příklad

Přizpůsobte si tento Storyboard

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)




Při výuce řeči a dopisy, je to užitečné pro obnovení nebo seznámit studenty s rétorických prostředků, které zlepšují rétorické strategie. Po přečtení „Mám sen“, zeptejte se studenty dělat lov pomocí scénáře Stvořitele. Dejte jim následujících pěti rétorická zařízení a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití jednotlivých zařízení do řeči: opakování, obdobně paralelismus, Restatement, a protiklad.


Literární Elements Král Použití v „Mám sen“

POPIS PŘÍKLAD
Opakování S použitím stejných slov či frází posílit myšlenku nebo koncept „Tak ať svobodu znít z ohromných vrcholky New Hampshire. Nechte svobodu znít z mohutných hor New Yorku ... když necháme svobodu ring-- když necháme zvonit z každého města a každé vísky, z každého státu a každého města, budeme moci při urychlení ten den všem Boží děti, černoši a běloši, Židé i pohané, protestanti a katolíci, budou moci spojit ruce a zpívat slova staré černošské duchovní, ‚Volný konečně, konečně volný, Bůh veliký a-mocný, jsme jsou konečně volný.“
Analogie Srovnání vypracován pro zjednodušení komplexní představu nebo tvrzení „V jistém smyslu jsme přišli do našeho národa kapitálu proplatit šek ... Místo ctít tuto posvátnou povinnost, Amerika dala Černoch lidem špatný šek, který se vrátil označený" dostatečné prostředky.“
Rovnoběžnost Opakování gramatické struktury a slovní uspořádání vyzdvihnout důležitou myšlenku „Budeme schopni pracovat společně, aby se modlili společně bojovat společně, jít do vězení dohromady, postavit se za svobodu spolu s vědomím, že budeme mít možnost jeden den.“
Přepracování Stejná myšlenka je vyjádřena jinými slovy, aby objasnila a posílila zvláštní bod „V procesu získávání své právoplatné místo nesmíme provinit špatnými skutky ... Nesmíme dovolit, aby naše kreativní protest degenerovat do fyzického násilí.“
antiteze Kontrastní dvě protichůdné myšlenky v po sobě následujících větách čerpat pozornosti posluchače „Mám sen, že moje čtyři malé děti budou jednoho dne žít v zemi, kde nebudou posuzováni podle barvy své kůže, ale podle jejich charakteru.


Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)


Rychlá synopse řeči "Mám sen"

Kingova řeč "Mám sen" začíná odkazem na Prohlášení o osvobození od emancipace jako "skvělé majákové světlo naděje" pro otroky, kteří prožívali nespravedlnost. Přes tuto naději král poukázal na to, že pro afroameričané je třeba pracovat s nimi opravdu svobodně vlastní země.

Král používá metaforu špatné šeky, která popisuje, jak Amerika zachovala Afroameričany, a to navzdory slovům v Ústavě a deklaraci nezávislosti USA, která udělují všem lidem práva na život, svobodu a snahu o štěstí.

King říká divákům, že nyní je čas bojovat za demokracii a bratrství. Nelze skončit, protože je to jen začátek boje. Připomíná svým posluchačům, že boj musí být uskutečněn důstojně a bez násilí; lidé by se neměli uchylovat k násilným činům, ale zůstávají disciplinovaní a pokračovat v postupu s konečným cílem.

Král naléhavě vyzývá lidi, aby nadále měli víru a ne "se valí v údolí zoufalství". Říká, že i přesto, že zažíváme velké potíže, má sen, že tento národ povstane a stane se skutečně rovnocenným. Jednoho dne, po celých Spojených státech, už nebude žádná nespravedlnost nebo útisk.


Základní otázky pro "Mám sen"

  1. Jak ovlivnil Martin Luther King Jr. budoucnost Spojených států amerických?
  2. Proč jsou nenásilné protesty silnější než násilné?
  3. Proč je vytrvalost důležitá pro lidi?


Vytvořte Storyboard 

(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)



Přidělení Obrazu


Pomozte Sdílet Storyboard That!

Hledáte Více?

Podívejte se na zbytek našich Průvodců učitelů a plánů výuky!


Zobrazit všechny zdroje učitelů


Naše Plakáty na ZazzleNaše Lekce o Učitelích Platí Učitelé



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/i-have-a-dream-od-martin-luther-king-jr
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
Start Tento Zkušební Verze Zdarma
Prozkoumejte Naše Články a Příklady

Vyzkoušejte Naše Další Webové Stránky!

Photos for Class - Vyhledejte škola-Safe, Creative Commons Fotografie! ( To dokonce cituje pro vás! )
Quick Rubric - Snadno vytvářet a sdílet skvěle vyhlížející Rubrics!
Preferujete jiný jazyk?

•   (English) I Have a Dream   •   (Español) Tengo un Sueño   •   (Français) J'ai un Rêve   •   (Deutsch) Ich Habe Einen Traum   •   (Italiana) Ho un Sogno   •   (Nederlands) Ik heb een Droom   •   (Português) Eu Tenho um Sonho   •   (עברית) יש לי חלום   •   (العَرَبِيَّة) انا عندى حلم   •   (हिन्दी) मेरा एक सपना है   •   (ру́сский язы́к) У Меня Есть Мечта   •   (Dansk) Jeg har en Drøm   •   (Svenska) Jag har en Dröm   •   (Suomi) Minulla on Unelma   •   (Norsk) Jeg har en Drøm   •   (Türkçe) Bir Hayalim var   •   (Polski) Mam Marzenie   •   (Româna) Am un vis   •   (Ceština) Mám sen   •   (Slovenský) Mám sen   •   (Magyar) Van egy Álmom   •   (Hrvatski) Imam san   •   (български) Имам Мечта   •   (Lietuvos) Aš Turiu Svajonę   •   (Slovenščina) Imam Sanje   •   (Latvijas) Man ir Sapnis   •   (eesti) Mul on Unistus