V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov pomocí Frayer model. Po výběru slova, studenti poskytují definice, vlastnosti, příklady (synonyma), a non-příklady (antonyma) slova. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili přes jejich čtení textu.
Tento příklad používá slovo „okouzlit“:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte Frayer model pro jeden z slov slovníku z Charlie a továrna na čokoládu.
Povzbuďte studenty, aby spolupracovali vytvořením třídní stěny nebo nástěnky, kam každý může přidat svá vybraná slova, definice a ilustrace. Toto vytváří sdílený učební zdroj a podněcuje diskuse mezi vrstevníky.
Rozdělte třídu na malé skupiny a přiřaďte každé skupině sadu slov z textu. Tím je zajištěno pokrytí všech klíčových termínů a odpovědnost studentů za výuku svých slov spolužákům.
Pozvěte každého studenta nebo skupinu, aby představili svůj Frayer Model třídě. Tato praxe buduje důvěru a posiluje porozumění, když studenti vysvětlují a diskutují slovní zásobu vlastními slovy.
Zařaďte interaktivní hry, jako je 'Slovníkový Bingo' nebo 'Hádanky', s vybranými slovy. Hry činí opakovací sezení zábavnými a zlepšují zapamatování prostřednictvím aktivního zapojení.
Požádejte studenty, aby každé slovo použili ve větě o svém vlastním životě nebo zkušenostech mimo knihu. Tato osobní spojení prohlubují porozumění a činí slova snáze zapamatovatelná.
Model Frayer je grafický organizér, který pomáhá studentům pochopit slovní zásobu rozkladem definice slova, vlastností, příkladů a nepříkladů. Použití této metody u slov z "Charlie a továrna na čokoládu" podporuje hlubší porozumění a zapamatování.
Pro vytvoření vizuální tabule slovní zásoby vyberte slovo z knihy, najděte jeho definici, popište jeho vlastnosti, ukažte příklady a nepříklady a přidejte obrázky nebo scény ze příběhu, které význam ilustrují. Nástroje jako Photos for Class mohou pomoci najít obrázky.
Zapojivé aktivity zahrnují použití Modelu Frayera, vytváření tabulí slovní zásoby, hraní scének, tvorbu map slov a přímé citace slov z textu. Tyto strategie pomáhají upevnit slovní zásobu v kontextu pro žáky 4. a 5. třídy.
Poskytování jak příkladů (synonym), tak nepříkladů (antonym) pomáhá studentům pochopit úplný význam slova a vyhnout se záměnám, což podporuje silnější jazykové dovednosti a porozumění čtení.
Ano, studenti mohou vybírat slovní zásobu, kterou potkají při čtení Charlie a továrna na čokoládu, nebo použít seznamy poskytnuté učitelem. To podporuje vlastnictví a hlubší zapojení s textem.