Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur. Tím, že vytvoří svůj vlastní Kdo chytá v souhrnu Rye, mohou studenti pochopit román i jako celku a jeho jednotlivých klíčových událostí.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Holden otevře román vyprávět příběh, která se stala pro něj poslední Vánoce. On byl vyloučen ze svého čtvrtého internátní školy, lidé kolem něj jsou všichni phonies, a on potřebuje, aby zabil několik dní před odchodem domů vyprávět jeho rodiče na špatné zprávy o škole.
Holden se stává stále maniakální. Jeho bratr Allie zemřel na leukémii před třemi lety, a zdá se, že Holden má nevyřešené vinu a komplikovaný žal nad Allie projde. Tráví několik dní v New Yorku, se snaží najít způsob, jak se patří, ale nakonec izolovat sebe víc.
Poté, co byl praštil o pasáka jménem Maurice, Holden jde na rande, kde se vyjádří chce jen utéct. Jeho datum, Sally, nebere to dobře, a Holden začne rozpadat ještě víc. Chodí domů navštívit Phoebe, kde ji řekne, že chce být „Kdo chytá v žitě“; obrazně, chce zachránit děti před ztrátou svou nevinu.
Poté, co strávil noc v Grand Central Station, Holden rozhodne jede stopem ven západ. Nechává poznámku k Phoebe ve škole se s ním setkat v muzeu. Ukáže se s její kufr; ona se děje s ním. Holden se jí nedovolí, a Phoebe naštve.
Phoebe a Holden jít do zoo a pak do parku, kde jí Holden koupí jízdenku jezdit na kolotoči. Stejně jako ona jede kolem, sedí na lavičce v padajícího deště a sleduje ji, nakonec se do pláče.
Holden se vrátí do současnosti, odhaluje, že je v nějakém zdravotnickém zařízení. Byl vyhodnocen a jeho lékaři jsou v plánu ho poslal zpátky do školy v září. Holden zjistí, že mu chybí mnoho lidí, včetně těch, které nazval „phonies“.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Kdo chytá v žitě.
Spolupráce povzbuzuje studenty, aby společně diskutovali a analyzovali klíčové události. Přiřaďte studentům malé, rozmanité skupiny, aby mohli sdílet pohledy a navzájem si pomáhat při mapování struktury příběhu.
Dejte každé skupině odpovědnost za jeden prvek děje, například Úvod nebo Vrchol. Tento zaměřený přístup umožňuje studentům hlouběji se věnovat svěřené části a rozvíjet vlastnictví nad učením.
Povzbuzujte skupiny k identifikaci klíčových citátů nebo pasáží podporujících jejich segment děje. Používání konkrétních důkazů pomáhá studentům zlepšit jejich schopnosti pozorného čtení a odůvodnit volby na diagramu.
Povolte studentům nakreslit nebo digitálně vytvořit svou část diagramu děje a poté ji představit třídě. Prezentace budují sebedůvěru a umožňují zpětnou vazbu od spolužáků, čímž se prohlubuje porozumění románu.
Sestavte skupinové výtvory do jednoho velkého diagramu na stěnu nebo digitálně. Tato vizuální shrnutí posiluje narativní oblouk a slaví spolupráci při učení.
Pro dějový diagram pro "Krysaře v rýži" vizuálně rozkládá román na klíčové prvky: expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, klesající akci a rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit strukturu a hlavní události tím, že je mapují v pořadí.
Studenti mohou vytvořit dějový diagram tím, že rozdělí příběh do šesti částí: expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, klesající akce a rozuzlení. Pro každou sekci nakreslí nebo použijí obrázky představující klíčové scény a napíšou krátký popis vysvětlující každý stupeň.
Vytváření dějového diagramu pomáhá studentům identifikovat hlavní události, pochopit literární strukturu a zlepšit porozumění. Povzbuzuje je ke shrnutí, vizualizaci a zapamatování si průběhu příběhu interaktivním způsobem.
Mezi hlavní události patří vyloučení Holdena (expozice), jeho boje a smutek (konflikt), setkání v New Yorku (stoupající akce), plán utéct s Phoebe (vrchol), scéna s kolotočem (klesající akce) a Holdenův pobyt v instituci (rozuzlení).
Nejlepší je, když studenti vytvářejí storyboardy pro každou fázi děje, používají obrázky a krátké popisy pro expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, klesající akci a rozuzlení. Tento vizuální přístup posiluje klíčové koncepty a zapojuje různé styly učení.