Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Používání výňatek z Marvinova reakci na setkání Země poprvé, studenti mohou popsat, vysvětlit a diskutovat o tom, co bude dopad této pouti, a zároveň získat dobrou představu o autorově hlasu.
Bylo to krásné, a vyzval k jeho srdci přes propasti prostoru. Tam v té zářící půlměsíc byly všechny divy, že nikdy known-- odstíny západu slunce nebe, sténání moře na oblázkové pobřeží, na bubnování padajícího deště, se beze spěchu benison sněhu. Tyto a tisíc dalších mělo být jeho právoplatným dědictvím, ale věděl, že je jen z knih a starých záznamů, a ta myšlenka ho naplnila úzkostí exilu.
| T |
TÓN | Marvin je v zoufalství. Ví, že Země má mnoho zázraků, že by měl byli schopni prožít, ale nikdy nebude schopen. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | Propast, divy, odstíny, beze spěchu, úzkost, exil |
| já |
obraznost | „... jsou odstíny západu slunce nebe, sténání u moře na oblázkové pobřeží, tím bubnování padajícího deště, tím neuspěchané benison sněhu.“ |
| S |
STYL | Autor používá velmi popisné vyprávění krásu Země, které Marvin bude jen někdy znát z dálky: je to zářící půlměsíc s mnoha zázraků. Skutečnost, že Marvin nikdy neuvidí nic z toho osobně ho naplňuje úzkostí. |
| T |
TÉMA | Tato pasáž poukazuje na nespravedlnost pro Marvin, který je přímým důsledkem vlastní selhání lidstva. Jaký by měl být jeho právoplatným dědictvím nikdy nebude něco, co může mít kvůli neopatrnosti při které byly použity jaderné zbraně. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Provést analýzu kroucením výběru z „Kdybych na tebe zapomněl, Země ...“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
Podpořte zapojení studentů tím, že každé skupině přidělíte jinou část příběhu a komponentu TWIST. Spolupráce podporuje hlubší průzkum a pomáhá studentům učit se z perspektiv ostatních.
Zvyšte účast tím, že studentům přidělíte konkrétní role, například zapisovatele, ilustrátora nebo prezentujícího. Tím je zajištěno zapojení všech a efektivní práce skupiny.
Podpořte všechny studenty tím, že nabídnete podněty jako „Volba slov autora naznačuje…“ nebo „Tato obraznost ve mně vyvolává…“. Věty začátků budují důvěru a pomáhají studentům jasně vyjádřit své myšlenky.
Podporujte aktivní poslech tím, že skupinám umožníte zobrazit jejich analýzy TWIST a rotovat, aby viděli práci spolužáků. Galerijní procházky podporují diskusi a přinášejí nové poznatky o textu.
Analýza TWIST je strategie pro zkoumání literárního úryvku zaměřením na Tón, Výběr slov, Obraznost, Styl a Téma. Tato metoda pomáhá studentům hlouběji porozumět významu autora a literárním technikám.
Pro výuku analýzy TWIST pomocí "If I Forget Thee, Oh Earth..." vyberte silný úryvek, vedoucí studenty k identifikaci příkladů tónu, výběru slov, obraznosti, stylu a tématu a nechte je vytvořit storyboardy nebo písemné odpovědi vysvětlující každý prvek.
Tón je často
Analýza TWIST povzbuzuje studenty k důkladnému zkoumání textu, rozvoji analytických dovedností a propojení literárních technik s tématy. Je zvláště užitečná pro žáky od 6. do 12. třídy, podporuje kritické čtení a hlubší porozumění.
Studenti by měli: 1) vybrat úryvek; 2) identifikovat a ilustrovat příklady tónu, výběru slov, obraznosti, stylu a tématu; 3) napsat stručná vysvětlení; a 4) zkontrolovat a dokončit práci s cílem zajistit jasnost a správnost.