Období sucha v Keni: Příčina a následek se Storyboard That

Q: Jak mohou studenti identifikovat příčiny a důsledky v tomto příběhu?

Studenti mohou identifikovat příčiny a důsledky hledáním událostí, které odpovídají na otázky jako Co se stalo kvůli suchu? a Jak na to lidé reagovali? Použití T-Tabulky nebo storyboards pomáhá vizuálně uspořádat tyto páry.

Q: Jaké jsou příklady důsledků způsobených suchem v Keni?

Příklady důsledků sucha zahrnují suché pastviny , stromy bez listí , téměř prázdné vodní nádrže , úhyn dobytka , snižování sklizní obilí a 130% nárůst cen potravin .

Q: Jaký je nejlepší způsob, jak mohou studenti organizovat páry příčiny a důsledku z textu?

Nejlepší je použít mřížkový storyboard nebo T-Tabulku . Levá strana uvádí příčiny (proč) a pravá strana uvádí důsledky (co se stalo), s krátkým popisem pod každým, aby se vysvětlil vztah.

Keňa Dlouhá Suchá Sezóna - Příčina a Účinek

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

V této aktivitě studenti identifikují příčinné a důsledkové vztahy tím, že odpoví na některé z následujících nebo podobných otázek:

Jaké následky způsobilo sucho?
Co se stalo, protože bylo sucho?
Co lidé dělali, protože bylo sucho?
K jakým změnám došlo?

Studenti vytvoří grid storyboard, aby si uspořádali své myšlenky o četných dopadech sucha na životní prostředí a komunitu. Příklad viz scénář výše. Studenti mohou také vytvořit T-Chart pro zápis příčin a následků.

Způsobit

Velké sucho v Keni.

Efekty

„Láviny národa východní Afriky jsou vysušené. Krajinu zdobí holé bezlisté stromy. Napajedla jsou téměř vyschlá."
"Sucho způsobilo úhyn dobytka a scvrknutí úrody. Očekává se, že letošní sklizeň obilí bude o 28 % nižší než loni."
"Ceny potravin vzrostly až o 130 procent."
"WFP pracuje na tom, aby děti zůstaly ve škole, kde jim poskytuje výživná jídla."

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který zobrazuje vztahy příčiny a následku v "Keňské dlouhé suché sezóně". Každý pár příčin a účinků se zobrazí ve stejném řádku.

Na levé straně tabulky T ilustrují události, které ukazují příčinu ( proč ).
Na pravé straně tabulky T ilustrují události, které jsou přímým účinkem této příčiny.
Každou příčinu zapište popis.
V popisu pod každým účinkem zobrazte, jak jsou příčinou a účinkem spojeny.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Příčina a Účinek T-schéma

Vytvoření T-graf scénář, který ukazuje příčinné vztahy v příběhu. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Způsobit	Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného.	Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.	Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.
Účinek	Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného.	Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.	Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.
Snímky	Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků.	Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí.	Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí.
Příčinný Vztah	Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

V této aktivitě studenti identifikují příčinné a důsledkové vztahy tím, že odpoví na některé z následujících nebo podobných otázek:

Jaké následky způsobilo sucho?
Co se stalo, protože bylo sucho?
Co lidé dělali, protože bylo sucho?
K jakým změnám došlo?

Způsobit

Velké sucho v Keni.

Efekty

„Láviny národa východní Afriky jsou vysušené. Krajinu zdobí holé bezlisté stromy. Napajedla jsou téměř vyschlá."
"Sucho způsobilo úhyn dobytka a scvrknutí úrody. Očekává se, že letošní sklizeň obilí bude o 28 % nižší než loni."
"Ceny potravin vzrostly až o 130 procent."
"WFP pracuje na tom, aby děti zůstaly ve škole, kde jim poskytuje výživná jídla."

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který zobrazuje vztahy příčiny a následku v "Keňské dlouhé suché sezóně". Každý pár příčin a účinků se zobrazí ve stejném řádku.

Na levé straně tabulky T ilustrují události, které ukazují příčinu ( proč ).
Na pravé straně tabulky T ilustrují události, které jsou přímým účinkem této příčiny.
Každou příčinu zapište popis.
V popisu pod každým účinkem zobrazte, jak jsou příčinou a účinkem spojeny.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-5

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Příčina a Účinek T-schéma

Vytvoření T-graf scénář, který ukazuje příčinné vztahy v příběhu. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Způsobit	Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného.	Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.	Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.
Účinek	Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného.	Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.	Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.
Snímky	Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků.	Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí.	Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí.
Příčinný Vztah	Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s příčinou a následkem v „dlouhém období sucha v Keni“

Zařaďte mapování příčin a důsledků do diskuse ve třídě

Povzbuďte studenty, aby slovně identifikovali příčiny a důsledky během třídy. To pomáhá studentům procvičit kritické myšlení a spojit nápady v reálném čase.

Použijte kotevní diagramy k posílení konceptů příčiny a důsledku

Vytvořte vizuální kotevní diagram, který zobrazuje klíčové příklady příčin a důsledků z příběhu. Odvolávejte se na tento diagram při dalších lekcích, aby se posílilo porozumění.

Začleňte příklady z reálného světa týkající se sucha

Sdílejte aktuální zprávy nebo místní příklady sucha. Požádejte studenty, aby identifikovali příčiny a důsledky z těchto příkladů, čímž učí související a smysluplné poznatky.

Diferencujte výuku pomocí úkolů na úrovni příčiny a důsledku

Přiřaďte úkoly s různou složitostí podle připravenosti studentů. Nabídněte věty začátky nebo grafické organizéry pro dodatečnou podporu a vyzvěte pokročilé studenty, aby našli více důsledků pro každou příčinu.

Posuďte porozumění pomocí rychlých odchodových lístků

Nechte studenty napsat jednu příčinu a jeden důsledek z příběhu na samolepicí poznámku před odchodem ze třídy. Prohlédněte je, abyste zkontrolovali porozumění a řídili budoucí výuku.

Často kladené otázky o příčinách a následcích v „dlouhém období sucha v Keni“

Jaká je hlavní příčina a důsledek v "Dlouhém suchu v Keni"?

Hlavní příčinou v "Dlouhém suchu v Keni" je závažná sucha, která vede k efektům, jako jsou uhynulé dobytek, usychající plodiny, nárůst cen potravin a obtíže pro komunity závislé na zemědělství a chovu.

Jak mohou studenti identifikovat příčiny a důsledky v tomto příběhu?

Studenti mohou identifikovat příčiny a důsledky hledáním událostí, které odpovídají na otázky jako Co se stalo kvůli suchu? a Jak na to lidé reagovali? Použití T-Tabulky nebo storyboards pomáhá vizuálně uspořádat tyto páry.

Jaké jsou příklady důsledků způsobených suchem v Keni?

Příklady důsledků sucha zahrnují suché pastviny, stromy bez listí, téměř prázdné vodní nádrže, úhyn dobytka, snižování sklizní obilí a 130% nárůst cen potravin.

Jaký je nejlepší způsob, jak mohou studenti organizovat páry příčiny a důsledku z textu?

Nejlepší je použít mřížkový storyboard nebo T-Tabulku. Levá strana uvádí příčiny (proč) a pravá strana uvádí důsledky (co se stalo), s krátkým popisem pod každým, aby se vysvětlil vztah.

Jak sucho ovlivňuje komunity a školy v Keni?

Sucho ovlivňuje komunity snižováním zásob potravin, zvyšováním cen a ohrožením zdrojů obživy. Školy jsou ovlivněny, protože organizace jako WFP pomáhají udržet děti ve škole poskytováním jídla, které podporuje výživu v těžkých časech.