„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení hry, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení hry, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Povzbuzujte studenty, aby našli přímé citáty odhalující vlastnosti postavy. Toto prohlubuje porozumění a podporuje analytické myšlení.
Vyberte vlastnost postavy (například věrnost pro Kenta) a ukážte, jak prohledávat text za účelem nalezení okamžiku, který ji ilustruje. Ukážte studentům, jak slova nebo činy postavy odrážejí tuto vlastnost.
Požádejte studenty, aby zvýraznili nebo zaznamenali řádky ve scénáři, které ukazují důležité vlastnosti. Tato zvyklost rozvíjí dovednosti pozorného čtení a usnadňuje pozdější odkazy.
Zorganizujte krátké diskuse, kde studenti sdílejí vybrané vlastnosti a citáty. Spolupráce s vrstevníky umožňuje bohatší poznatky a objasňuje porozumění.
Nechte studenty sestavit tabulku nebo použít samolepky na plakátu, přiřadit každou vlastnost k odpovídajícímu důkazu. Vizuální mapování posiluje spojení a pomáhá s pamětí.
Mapa postav pro Krále Leara je vizuální organizátor, který pomáhá studentům sledovat důležité postavy, jejich vlastnosti, vztahy a významné citáty. Podporuje porozumění tím, že objasňuje spojení a usnadňuje zapamatování klíčových detailů děje při průběhu hry.
Pro vytvoření jednoduché mapy postav pro Krále Leara vyjmenujte hlavní postavy v rámečcích s názvy, přidejte obrázky nebo kresby a vyplňte sekce týkající se vlastností postav, spojenců, nepřátel a klíčových citátů pro každou. Povzbuzujte studenty, aby používali barvy a pozadí odrážející roli každé postavy v příběhu.
Zahrňte Krále Leara, Goneril, Regan, Cordelii, hraběte Kenta, hraběte Gloucestera, Edgara, Edmunda, Blázna, Duka z Albany, Duka z Cornwallu a Oswalda do mapy postav. Tyto hlavní postavy jsou nezbytné pro pochopení hry.
Studenti mohou identifikovat vlastnosti postav pozorováním jejich řeči, činů a vztahů. Povzbuzujte je, aby hledali opakující se chování, významná rozhodnutí a reakce ostatních postav na ně během hry.
Mapování postav pomáhá studentům středních škol rozebrat složité vztahy, sledovat vyvíjející se věrnosti a zapamatovat si jemné detaily děje, což činí Shakespearovu hru atraktivnější a snazší na pochopení.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy