Přehled Aktivity
Studenti Kvůli panu Teruptovi se často střetávají. V této aktivitě mohou studenti vytvořit mapu postav studentů a dalších postav v příběhu . Měli by věnovat zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu. Tímto způsobem budou studenti schopni sledovat, jak se každá postava v průběhu příběhu vyvíjí.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu znaků pro hlavní postavy v programu Kvůli panu Teruptovi
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vyberte postavu Storyboard That bude představovat každou z postav knihy. Poznámka: nezapomeňte vybrat barvy a pózu odpovídající povahovým a povahovým vlastnostem.
- Vyplňte texty pro „Fyzické / charakterové vlastnosti“, „Jakým výzvám tato postava čelí?“ A „Způsobuje tato postava ostatním výzvy? Pokud ano, jaké jsou?“
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak provádět kolaborativní analýzu postav ve filmu „Kvůli panu Teruptovi“
Formování Skupiny a Přidělování Postav
Rozdělte třídu do malých skupin a zajistěte v každé skupině kombinaci schopností a perspektiv. Přiřaďte každé skupině jinou postavu z "Because of Mr. Terupt". Poskytněte pokyny, které aspekty postavy analyzovat, jako jsou osobnostní rysy, vztahy s jinými postavami, růst v průběhu příběhu a klíčové momenty, které je definují.
Fáze Výzkumu a Diskuse
Požádejte každou skupinu, aby shromáždila informace o jim přidělené postavě. Měli by hledat konkrétní příklady z textu, které ilustrují jejich charakterové rysy a vývoj. Povzbuzujte skupinové diskuse, kde členové sdílejí své poznatky a pohledy na věc, a společně budovajte komplexní porozumění postavě.
Vytvoření Mapy Znaků
Veďte každou skupinu k vytvoření mapy postav. Tato mapa by měla obsahovat rysy postavy, změny v čase, vztahy s jinými postavami a klíčové citáty z knihy. Podporujte kreativitu v prezentaci, která může zahrnovat kresby, schémata nebo dokonce digitální prezentace.
Prezentace a Diskuse ve Třídě
Požádejte každou skupinu, aby třídě představila svou mapu postav. Po každé prezentaci uspořádejte třídní diskusi, která umožní ostatním studentům klást otázky a nabídnout své postřehy o postavě. Tento krok nejen pomáhá upevnit porozumění každé postavě, ale také podporuje mluvení na veřejnosti a kritické naslouchání.
Často kladené otázky týkající se mapy znaků Mr. Terupt
Jak lze mapu znaků upravit pro různé věkové skupiny nebo úrovně učení?
Chcete-li přizpůsobit mapu znaků pro různé věkové skupiny nebo úrovně učení, je nezbytné zvážit složitost úkolu a hloubku požadované analýzy. Pro mladší studenty nebo začátečníky se mapy postav mohou zaměřit na základní rysy a vztahy, používají více vizuálních prvků a méně textu. Jednoduché šablony jim mohou pomoci při identifikaci klíčových charakteristik a spojení. Pro starší nebo pokročilejší studenty mohou být mapy postav podrobnější, což podporuje hlubší analýzu motivací postav, konfliktů a vývoje. Tito studenti mohou také prozkoumat jemnější aspekty, jako jsou vlivy postav na děj a témata. Digitální nástroje, jako jsou grafické organizéry, mohou nabídnout flexibilitu a umožnit studentům vytvářet sofistikovanější a vrstvené mapy znaků. Přizpůsobením hloubky a šířky aktivity mapy znaků mohou pedagogové zajistit, aby byla pro jejich konkrétní skupinu studentů náležitě náročná a poutavá.
Jaké typy pracovních listů jsou nejpřínosnější pro komplexní analýzu „Kvůli panu Teruptovi“?
Efektivní pracovní listy pro analýzu „Kvůli panu Teruptovi“ obvykle zahrnují činnosti, které podporují kritické myšlení a textové důkazy. Zvláště přínosné jsou pracovní listy, které se zaměřují na analýzu charakteru, jako je identifikace charakterových vlastností a změny v čase. Jiné mohou zahrnovat zkoumání tématu, kde studenti spojují dějové události s většími myšlenkami, nebo perspektivní analýzu, která zkoumá, jak se příběh mění, když je vyprávěn z různých úhlů pohledu. Inspirativní mohou být i pracovní listy, které studenty vyzývají, aby porovnávali a kontrastovali postavy nebo nakreslili souvislosti mezi událostmi románu a širšími životními lekcemi. Kromě toho mohou pracovní listy, které obsahují kreativní reakce, jako je psaní deníkového záznamu z pohledu postavy nebo navrhování alternativního konce, prohloubit zapojení studentů a porozumění textu.
Jak může používání storyboardů a pracovních listů zlepšit prezentační a řečnické dovednosti studentů ve vztahu k filmu „Kvůli panu Teruptovi“?
Používání storyboardů a pracovních listů ve vztahu k „Because of Mr. Terupt“ může výrazně zlepšit prezentační a řečnické dovednosti studentů. Vytvoření scénáře vyžaduje, aby studenti uspořádali své myšlenky a prezentovali své chápání příběhu koherentním a vizuálně přitažlivým způsobem. Když studenti sdílejí své storyboardy, procvičují si artikulaci svých nápadů a analýz, což je klíčový aspekt efektivního veřejného vystupování. Podobně vyplnění pracovních listů, které vyžadují analýzu a syntézu témat a postav románu, poskytuje studentům pevný základ obsahu, který pak mohou prezentovat svým vrstevníkům. Tento proces přípravy a prezentace pomáhá budovat důvěru v mluvení na veřejnosti, protože studenti se lépe seznamují s materiálem a učí se, jak jasně a přesvědčivě vyjadřovat své myšlenky. Prezentací svých storyboardů a diskusí o výsledcích svých pracovních listů studenti nejen posílí své porozumění románu, ale také rozvinou zásadní komunikační dovednosti.
Více Storyboard That Aktivity
Kvůli Panu Teruptovi
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
