Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu. Jako třídní aktivity, studenti mohou sledovat bohatý tematický psaní Jackson používá v celé „The loterie“.
Loterie se koná každý rok ve stejný den, a lidé vědí proces tak dobře, že oni jen napůl poslouchat pana Summerse instrukcí. Děti jsou tak nadšeni, že se kameny sbírat. Zdá se, že lidé zapomněli většině ostatních slávou, která jde ruku v ruce s touto událostí, s výjimkou významu boxu a kamenování. Vzhledem k tomu, jména se nazývají pan Adams poznámky na Old Man Warner, nejstarší muž v obci, že další vesnice se vzdávají loterie tradici. Old Man Warner odpoví, „Balení šílených bláznů. Poslouchá mladé lidi, nic není dost dobré pro ně. Další věc, víte, že budete chtít vrátit k životu v jeskyních, nikdo pracovat víc, žít takhle na chvíli. ... Je tu vždycky loterie.“Říká stařík Warner se zdají, aby zahrnovala důležité, aby všechny vesničany umístit na tuto tradici, a to navzdory zdánlivě progresivní vesnic v okolí.
Tento příběh změní dynamiku rodiny na jeho hlavě. Před loterie, rodiny se zdá docela normální, spolu stáli nebo manželky shromáždili diskutovat své manžely. Když paní Hutchinson zjistí, že její manžel Bill vypracoval chybný papírek, okamžitě křičí panu Summers, že neumožnil Bill dostatek času k tomu ten správný kousek papíru, zdánlivě defenzivní jejího manžela. Nicméně, když Bill se zeptal, jestli existují nějaké jiné domácnosti Tessie snaží obětovat svou nejstarší dceru Evu, a Eva manžel Don. Když Tessie objeví černá tečka na její kus papíru, a to i její děti se stávají součástí davu. Jsou to škodolibý, když vidí, že mají vypracovány prázdné papíry, a nezdá se, že ukázat znepokojení nad osudem své matky. Někdo dokonce i ruce trochu Davy oblázky hodit.
Měšťané se řídí dav mentality, která tlačí jim ochotně podílet na barbarské tradici. Dospívající chlapci pečlivě vybírat roundest, nejhladší kameny na začátku příběhu, a zdá se, že nyní kamarádství, že událost loterie vytváří. Na konci, když Tessie je vybrán jako „vítěz“, ženy, s nímž se právě mající rozhovory šťastně vyzvednout kameny hodit na ni. Paní Dunbar je naštvaný, že nemůže držet krok s davem, Dědek Warner tlačí dav na a dokonce Tessie své děti kamennou jejich vlastní matka.
Krabička představuje tradici vesničanů. I přesto, že se zhoršuje a pan Summers pojednává dělat novou každý rok, vesničané neradi narušit tradici. Je ironií, že když není v provozu, to sedí jako sběrač prachu v pana Basedowově stodole, nebo pana Martina obchodu s potravinami. Je také symbolem strachu; vesničané ujistěte se, aby jejich odstup od ní, jak sedí na stoličce na náměstí. Vědí, že v krabici jsou proužky papíru, který bude rozhodovat jejich osudy. To dělá to symbol moci nad životem a smrtí stejně.
Děti dávat velký pozor při shromažďování nejdokonalejší vražedné zbraně, kameny, které jsou roundest a nejhladší mohou najít. Dali je do hromádek a chránit je jako poklad. Kameny dát jim moc nad něčí život a smrt, což je významný okamžik v jejich životě. Kameny jsou zdrojem strachu, jakož i síly a kamarádství, a to jak pro člověka, který je vybrán, a pro ty, kteří touží být součástí davu, který roste od spínače tradition.The z této velmi uspořádané, strukturované loterie kreslení papír na kameny rovněž představuje děsivou změnit obci je z civilizované vyslovit brutality ve věci momentů.
Černá tečka představuje blížící se smrti. Pro Tessie, tečka znamená, že byl vybrán, aby zemřít v tomto twisted, slavnostní události. Tečka také přináší do konce jen „spravedlnost“ našla ve všech ostatních loterií ona se zúčastnili už dřív.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v „loterie“. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
Povzbuzujte studenty, aby kriticky přemýšleli kladením otevřených otázek, které podněcují diskusi o tématech, motivech a symbolech. Používejte otázky jako “Proč si myslíš, že vesničané pokračují v loterii?” nebo “Jak by se příběh změnil, kdyby někdo odmítl zúčastnit?” Pomozte studentům hlouběji prozkoumat a analyzovat text.
Představte, jak symboly v “Loterii” odrážejí praktiky v reálném životě, například pomocí paralel během třídních diskuzí. Například srovnejte černou krabici s jinými předměty, které představují tradici nebo autoritu ve společnosti. To pomůže studentům spojit symboly příběhu s jejich vlastními zkušenostmi a pochopit význam příběhu.
Rozdělte třídu do malých skupin a každé skupině přidělte symbol nebo motiv z příběhu. Nechte je vytvořit vizuální mapu, která spojuje jejich symbol s konkrétními událostmi a tématy v textu. Zobrazte mapy ve třídě, aby se posílily klíčové koncepty a usnadnilo učení od vrstevníků.
Přiřaďte studentům různé role z “Loterie” a nechte je sehrát klíčové scény, zaměřené na to, jak každá postava reaguje na tradici a výsledek loterie. Tato aktivita rozvíjí empatii a pomáhá studentům lépe pochopit motivaci a téma v příběhu.
The main themes in "The Lottery" include the dangers of blindly following tradition, the inversion of family dynamics, and the powerful influence of mob mentality. These themes highlight how ordinary people can commit brutal acts when following established rituals without questioning their purpose.
The black box represents tradition and the villagers’ reluctance to change, while the stones symbolize both violence and the community’s complicity. Together, they reinforce the story’s message about the consequences of unexamined customs.
The villagers continue the lottery because of a deep-rooted belief in tradition and fear of change. Over time, questioning the ritual has become taboo, and the annual event persists even as its original purpose has been forgotten.
"The Lottery" demonstrates how mob mentality can lead individuals to participate in horrific acts. When responsibility is shared among a group, people are more likely to overlook their morals and follow the crowd, leading to tragic outcomes.
You can engage students by having them create storyboards that identify and illustrate key themes and symbols from "The Lottery." Encouraging discussion and visual representation helps students analyze the story’s deeper meanings and connect them to real-life issues.