Autor v příběhu používá mnoho různých typů obrazného jazyka. Některé příklady obrazného jazyka, které se používají, jsou přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoeia. V rámci této aktivity studenti identifikují a ilustrují tři příklady obrazného jazyka ve hře Ryba na stromě . Učitelé mohou chtít dát studentům seznam příkladů, nebo je nechat „lovit“, ať už při čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tříbuněčný storyboard, který ilustruje a popíše tři příklady obrazného jazyka v textu.
Pokyny pro studenty:
Vytvořte barevné schéma kotvy pro typy obrazového jazyka. Zobrazte přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoeia s přátelskými studentům definicemi a příklady z "Fish in a Tree". Odkazujte na schéma během čtení, aby se posílilo učení a podnítily diskuse ve třídě.
Přečtěte úryvek nahlas a zastavte se při setkání s obrazovým jazykem. Myslete nahlas, určujte typ a diskutujte jeho význam. Tento model pomáhá studentům naučit se rozpoznávat a interpretovat obrazový jazyk samostatně.
Rozdělte třídu do malých skupin a přiřaďte každé skupině kapitolu nebo sadu stran. Výzva k nalezení a zaznamenání příkladů obrazového jazyka, typu a doslovného významu. Sdílejte zjištění se třídou a společně vytvořte komplexní seznam.
Pozvěte studenty, aby napsali krátkou scénu nebo popis s použitím alespoň dvou typů studovaného obrazového jazyka. Povzbuzujte kreativitu a sdílení s vrstevníky. Zvýrazněte, jak obrazový jazyk obohacuje psaní a porozumění.
Požádejte studenty na konci hodiny, aby napsali jeden příklad obrazového jazyka z dnešní lekce a vysvětlili jeho význam. Sbírejte tyto odchodové lístky a rychle tak posuďte porozumění a identifikujte studenty, kteří potřebují další podporu.
Fish in a Tree uses many types of figurative language, including similes like “Teachers are like the machines that take quarters for bouncy balls,” metaphors such as “I turn myself to stone,” and personification like “The guy’s smile falls off of his face.” These examples add vivid imagery and help readers connect with the characters’ emotions.
To teach figurative language with Fish in a Tree, have students find and illustrate examples from the text, discuss what each means, and identify its type (simile, metaphor, personification, etc.). Activities like scavenger hunts or storyboards make the learning interactive and engaging.
Fish in a Tree features similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia. These devices help the author express characters’ feelings and create powerful imagery for readers.
Figurative language brings the story to life by making descriptions more vivid and helping readers empathize with the characters. It deepens understanding of the themes and emotions in Fish in a Tree.
Try a storyboard activity where students illustrate and explain three examples of figurative language from the book. This helps them identify language types and understand their meanings in context.