V této aktivitě by studenti měli zobrazovat postavy příběhu, věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům postav. Studenti by měli poskytnout podrobné informace o tom, jak osoba cítí (nebo by mohla cítit) v hlavní události. Kromě toho mohou studenti identifikovat výzvy, kterým čelila osoba během hlavní události.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Podněcujte představivost tím, že studentům dáte za úkol psát první osobu deníkových zápisů z pohledu postavy na palubě Titaniku. To jim pomůže prohloubit empatii a osobně se spojit s historickými událostmi.
Rozdělte role postav tak, aby každý student zastupoval někoho z Titaniku, s využitím mapy postav jako průvodce. Povzbuzujte rozmanitost a podporujte různorodé pohledy a bohatší diskusi ve třídě.
Projděte klíčová fakta o plavbě a katastrofě Titaniku jako třída. To vytváří podmínky pro autentické psaní deníku a zasadí studenty do reálného pozadí příběhu.
Požádejte studenty o popis myšlenek, emocí a překážek, se kterými se jejich postava setkala během hlavní události. Povzbuzujte živé detaily a osobní reflexe, aby oživili zážitek.
Pozvěte studenty ke čtení svých zápisů nahlas nebo ve skupinách. To posiluje empatii a porozumění, když studenti slyší různé perspektivy z příběhu Titaniku.
Mapa postav pro 'Nezkazitelného vraku RMS Titanic'> je vizuální organizátor, který pomáhá studentům identifikovat a popsat hlavní postavy, jejich fyzické a osobnostní rysy, pocity během hlavní události a výzvy, kterým čelily. Podporuje hlubší porozumění příběhu.
Pro vytvoření mapy postav Titanicu seznamte hlavní postavy, vyberte reprezentativní obrázek nebo symbol pro každou a vyplňte pole jejich rysy, pocity během události a klíčové výzvy. Povzbuzujte studenty, aby používali barvy, pózy a pozadí vhodné k roli každé postavy.
Mezi hlavní postavy patří Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, první důstojník William Murdoch, kapitán E.J. Smith, Minnie Coutts a Willie a Neville Coutts. Každá z nich sehrála důležitou roli během příběhu Titaniku nebo jeho objevu.
Studenti by se měli zaměřit na fyzické rysy (vzhled, věk) i charakterové rysy (statečnost, vůdcovství), stejně jako na to, jak se každá postava cítila během hlavní události a na jedinečné výzvy, kterým čelily během katastrofy Titaniku.
Vytváření mapy postav pomáhá studentům organizovat informace, rozpoznávat motivace postav a emocionálně se spojit s příběhem. Zlepšuje porozumění čtení a podporuje vyšší úroveň myšlení o událostech a lidech zapojených do Titaniku.