Literární konflikty se často učí v rámci jednotek ELA. Vycházet z předcházejících znalostí o dosažení úrovně zvládnutí u našich studentů je důležité. Výborný způsob, jak se zaměřit na různé typy literárních konfliktů, je prostřednictvím storyboardingu. Když si studenti zvolí příklad každého literárního konfliktu a představí ho pomocí tvůrce scénáře, je skvělý způsob, jak posílit svou lekci!
V The Odyssey je neustále přítomen konflikt. Většina konfliktu vyvstává z překážek, kterým stojí Odysseus návrat domů. Odhodlaný cestovatel a jeho posádka bojují proti mořským nebezpečím a výzvám pokušení. Odysseus neustále bojuje nadpřirozeným světem, aby se mohl vrátit domů.
Vytváření studentských scénářů, které ukazují příčinu a účinek různých konfliktů, posílí jejich schopnost analyzovat literaturu.
Odysseus bojuje se sebou. Přesvědčí své muže, aby ho svázali k stožáru lodi, aby slyšeli píseň Sirena.
Odysseus bojuje s přírodou. Whirlpool (Charybdis) polkne svoji loď, zabije své muže a nechává ho v moři.
Odysseus bojuje se společností. Poté, co se vrátí domů, zjistí, že jeho dům překročil nájemníky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Odyssea.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Začněte tím, že stručně definujete myšlenku literárního konfliktu. Uveďte příklady různých typů konfliktů, které se často vyskytují v literatuře, včetně vnitřního konfliktu (postava vs. já), vnějších konfliktů (postava vs. charakter, charakter vs. příroda, charakter vs. společnost) a zastřešujícího boje (postava vs. . osud).
Grafické organizéry a diagramy mohou studentům angličtiny pomoci pochopit různé druhy konfliktů. Pro ilustraci každého druhu konfliktu a jeho vztahu k postavám a zápletce použijte jednoduché obrázky.
Poskytněte studentům relevantní příklady sporů z vašeho každodenního života, abyste jim pomohli pochopit myšlenku. Promluvte si o všech problémech, které mohou mít vaši studenti doma, ve škole nebo ve svém okolí. Učitelé pak mohou porovnat literární konflikty s konflikty ze skutečného života.
Učitelé by měli podporovat inkluzivní prostředí, kde se studenti pohodlně podělí o své nejasnosti a otázky. Toto inkluzivní prostředí může zahrnovat uvádění příkladů z různých kultur, aby se každý student cítil vidět.
Učitelé mohou tento předmět využít k tomu, aby studenty naučili více slovní zásoby tím, že budou provádět činnosti, jako je hraní rolí nebo identifikace typů konfliktů z různých textů.
Odysseus se potýká s vnitřním napětím, zejména mezi touhou vrátit se domů a touhou po dobrodružství a slávě. Spolu s tím, jak se vypořádává s pochybnostmi a strachem, často bojuje se svými vlastními pocity a volbami.
Když Odysseus a jeho společníci čelí monstróznímu Kyklopovi a vyprahlému, nepřátelskému klimatu jeho ostrova, je boj s Polyfémem jedním z příkladů konfliktu mezi charakterem a přírodou.
Když se Penelope vypořádává se společenskými tlaky a nechtěnou pozorností nápadníků, naráží na dilema postava vs. společnost. Intenzita příběhu je umocněna její oddaností Odysseovi a obratným používáním zdržovacích taktik.
Když se někteří členové jeho posádky nechají svést rostlinou pojídačů lotosů a ztratí ze zřetele svou touhu vrátit se domů, Odysseus zažívá vnitřní boj. Musí si vybrat mezi tím, zda je přinutí dokončit cestu a nechá je nadále zakoušet účinky lotosu.
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
