Studenti si mohou vytvořit a zobrazit scénáře, který zachycuje koncept pět nebo tři hrát strukturu vytvořením buď scénáře tří nebo šesti-buněk, která obsahuje hlavní části diagramu.
Aristoteles věřil, že každý kus poezie nebo drama musí mít začátek, střed a konec. Tyto divize byly vyvinuty Roman, Aelius Donatus, a zavolal protasis, epitasis a katastrofa. Tři akt konstrukce došlo k oživení v posledních letech, jak je kino trháky a hit televizních pořadů přijali ji. Počátek (protasis) se skládá z nastavení, prostřední (epitasis) obsahuje konflikty, zmařeny protagonista, nebo komplikace, a konec (katastrofa) je místo, kde jsou obráceny bohatství a protagonista setkává svůj osud.
Strašná rána po Théby a Oidipus Creon pošle do věštírny v Delfách získat odpovědi. Ten zjistí, že jediný způsob, jak zvednout prokletí se tím, že vyloučí bývalý králův vrah.
Chtít, aby slyšela proroctví pro sebe Oidipus předvolání slepého proroku, Tiresias, kdo prohlásí, Oidipus sám je vrah. Nevěřícně, když jde domů na otázku jeho manželka, posel, a jiní, aby odhalil pravdu.
V zoufalství Jocasta a Oidipus jak si uvědomit, že proroctví je pravdivé. Jocasta je ve skutečnosti Oidipus matky, a on zavraždil jeho otce, Laius, už dávno. Po této realizaci, Jocasta oběsí a Oidipus bodne vlastní oči. Nechává Creon pod kontrolou Thébách a exulanti sám.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který ilustruje tři akty struktury Oedipus Rex .
Nejprve představte myšlenku struktury tří aktů. Popište každý akt hry (Protasis, Epitasis a Catastrophe) a jeho zamýšlený výsledek. Řekněte studentům jednoduše, že tříaktová struktura znamená také začátek, střed a konec, kde je děj hry pečlivě strukturován a dobře propojen s ostatními složkami.
Požádejte studenty, aby své hře dali téma nebo výzvu, která bude jejím základem. To může odkazovat na obecnou myšlenku, konkrétní situaci nebo obsazení postav. Než dosáhnou tohoto kroku, mohou učitelé vytvořit seznam obecných témat ovlivněných dnešní společností, aby studenti měli k tématům hlubší vztah.
Než začnou studenti psát hru, požádejte je, aby vytvořili schéma nebo model, jak uspořádají příběh ve hře. Studenti si mohou vzít referát a rozdělit ho do tří částí pro třístrukturní akt. Pro každou sekci mohou buď vytvořit jednoduchou strukturu, nebo rozdělit do dalších fází, aby byl příběh zajímavější a podrobnější.
Povzbuďte studenty, aby analyzovali práce jiných autorů. Studenti mohou čerpat informace ze svých her a používat podobné struktury ve svých vlastních hrách. To jim také může pomoci porozumět spojení mezi historickým a kulturním kontextem a tématy používanými jinými spisovateli.
Diskutujte ve třídě o zkušenostech studentů s psaním her pomocí struktury tří dějství. Povzbuďte své studenty, aby zvážili, co zjistili o zápletce a vyprávění, a použili to příště, kdykoli to bude možné.
Smutný závěr hry vyplývá z vyvrcholení hry, kterým je Oidipovo vědomí pravdy. Jocasta na následky toho umírá a Oidipus utrpí slepotu, kterou si sám způsobil, než je vyhoštěn z Théb. Vyvrcholením je nejnapínavější část, kde pravda začíná svítat divákům i postavám.
The Three Act Structure nabízí rámec pro pochopení vývoje příběhu a postav v "Oidipus Rex." Je užitečné zamyslet se nad tím, jak je tragický příběh poháněn odhalením Oidipovy pravé identity a naplněním proroctví. Studenti mohou také aplikovat tuto jednoduchou strukturu na další literární díla a zlepšit své analytické dovednosti.