Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Přes Morris' námitky a varování, Mr. White je odhodlaný zkusit něco změnit o svém životě, spíše než spokojen se vším, co už má. Podle Morrise, starý fakír, který očarovala tlapu, „chtěl ukázat, že osud rozhodl, životy lidí, a že ti, kteří zasahovali to dělalo tak, aby jejich zármutku.“ Kroucené ironie tlapky je, že to dělá, ve skutečnosti, udělit přání; Nicméně, protože magie ovlivňuje způsob, jakým se věci mají být, na přání jsou poskytovány za seriózní cenu.
Mr. White není zrovna chamtivý jeho přání za 200 £; je to spíš něco, co by chtěli mít, a je to přání, aby se zdá rozumné. Je to spíše test uspokojit své vlastní zvědavost, než cokoliv jiného. Nicméně, toto zvědavost vede ke smrtelné následky pro Herbert a absolutním zármutkem pro pana a paní Whiteová. Někdy otázky je nejlepší nechat se nad tím, spíše než pokračovat.
tlapa Opice je příležitostí pro Bílí chopit se jakékoliv možnosti ve vesmíru a uspokojit jejich zvědavost. Nicméně, je to také způsob, jak zasahovat do osudu, a kvůli tomu, že jsou přísně potrestáni. Osud je něco, co nelze změnit, i když Bílí pokusí změnit s tlapkou, osud najde způsob, jak dát věci do pořádku.
Studený vítr je konstantní v celém příběhu. Je to jeho vytí jako Whites čekají Morris, který je předzvěstí tlapky a jejich následné smůlu. To vyje jako další návštěvník přijde, přináší zprávu o Herberta smrti. A konečně, studený vítr obklopuje dům jako Herbert mrtvola reanimates a pokouší se dostat do domu. Vítr je předzvěstí smůly a varováním pro Whites, protože v rozporu s osudem.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v „Monkey Paw“. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
Začněte kladením otevřených otázek o osudu a důsledcích svým studentům. Povzbuďte je, aby kriticky přemýšleli o tom, jak volby postav ovlivňují průběh příběhu. Tento přístup pomáhá budovat analytické dovednosti a umožňuje studentům sdílet své interpretace.
Požádejte studenty, aby vztáhli témata osudu a důsledků ke svému životu nebo aktuálním událostem. To činí příběh relevantnějším a poutavějším a prohlubuje jejich porozumění textu.
Věnujte pozornost tomu, aby studenti citovali konkrétní příklady z příběhu při prezentaci svých názorů. Tato praxe posiluje schopnosti pozorného čtení a pomáhá studentům zakotvit jejich nápady v textu.
Stanovte jasná očekávání ohledně respektujícího poslouchání a zohledňování různých názorů. Povzbuďte studenty, aby promyšleně reagovali na názory ostatních, čímž podpoříte podpůrné prostředí třídy.
Ukončete diskusi tím, že požádáte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, co se naučili o osudu a důsledcích. Tato činnost pomáhá upevnit porozumění a poskytuje cenné pohledy na myšlení studentů.
'Makiho pazour' zkoumá klíčová témata, jako jsou důsledky zásahu do osudu, nebezpečí nekontrolované zvědavosti a cena naplnění přání. Každé téma je ilustrováno zkušenostmi rodiny White s magickou tlapou, zdůrazňující, že pokusy ovládat osud mohou vést k tragickým následkům.
Důležité symboly v 'Makiho pazouře' zahrnují makiho tlapu, která představuje nebezpečí zásahu do osudu, a studený vítr, který předpovídá neštěstí a signalizuje přítomnost nadpřirozených jevů. Tyto symboly posilují temné, varovné poselství příběhu.
Použijte aktivitu storyboardu, při které studenti identifikují a ilustrují témata a symboly z příběhu. Nechte je uvést důkazy z textu a krátké popisy pro každý příklad. Tento vizuální přístup pomáhá studentům zapojit se a zapamatovat si klíčové koncepty.
Příběh varuje, že zásah do osudu nebo pokusy změnit svůj osud mohou přinést nechtěné a často tragické důsledky. Také ukazuje, jak je důležité být opatrný s tím, co si přejete, protože přání může mít vysokou cenu.
Zvědavost pohání pana Whitea k tomu, aby si přál, navzdory varováním. Příběh ukazuje, že sledování odpovědí nebo zkušeností bez zvážení rizik může vést k nevratné tragédii, jak je patrné z osudu Herberta a smutku rodiny.