Jak studenti čtou, pravděpodobně se setkají s neznámými slovníky slovní zásoby! Skvělý způsob, jak zapojit studenty do slovní zásoby, je vytvořit vizuální slovní zásobu se slovy „The Monkey's Paw“. Studenti se mohou rozhodnout definovat slovo na základě kontextových indikací, než si jej vyhledají ve slovníku. Pak vytvoří ilustraci slova, ať už v kontextu "The Monkey's Paw" nebo jejich vlastní věty.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov v „Monkey Paw“ vytvořením vizualizací.
Pozvěte studenty, aby vyměnili své vizuální slovníkové tabule se spolužákem. Toto pomáhá studentům vidět různé perspektivy a posiluje učení prostřednictvím spolupráce.
Požádejte každého studenta, aby zanechal pozitivní komentář a návrh na zlepšení na tabuli svého spolužáka. Zpětná vazba podporuje uvážlivé zapojení a růst.
Zobrazte všechny tabule po celém prostoru nebo virtuálně. Nechte studenty projít se a pozorovat práce spolužáků, čímž si vybudují pevnější spojení s novou slovní zásobou.
Nechte studenty zaznamenat jedno nové slovo nebo ilustraci, která je během revize zaujala. Tato reflexe posiluje zapamatování a oslavuje kreativní přístupy.
Účinné způsoby výuky slovní zásoby z 'Opice ruky' zahrnují používání vizuálních tabulí slovní zásoby, povzbuzování studentů, aby definovali slova pomocí kontextových nápověd a znázorňovali význam prostřednictvím kreseb nebo fotografií. To pomáhá prohloubit porozumění a zapamatování.
Studenti mohou vytvářet vizuální tabule slovní zásoby výběrem neznámých slov z příběhu, hledáním jejich definic, psaním příkladových vět a ilustrováním scénami, postavami nebo předměty. K vizuálům lze použít digitální nástroje nebo vyhledávání obrázků.
Některá náročná slova v 'Opice ruky' zahrnují rubínový, fakir, talisman, opičí, statečný, důvěřivost a salva. Tato slova jsou ideální pro slovní aktivity.
Používání kontextových nápověd pomáhá studentům odhadnout význam nových slov na základě jejich použití v příběhu. To rozvíjí kritické čtenářské dovednosti a podporuje samostatné učení před konzultací slovníku.
Ukázkovou aktivitou je zadat studentům, aby vybrali tři nová slova z 'Opice ruky', je definovali, napsali větu s jejich použitím a nakreslili nebo našli obrázek, který jejich význam reprezentuje. To lze provést individuálně nebo ve dvojicích.