Autoři používají flashbacky v textech, aby odhalili informace o minulosti postavy. Flashbacky mohou poskytnout určitý pohled na motivaci postavy nebo podrobnosti o konfliktu. V této aktivitě studenti identifikují příklady flashbacků a identifikují záměr autora pro jejich zařazení.
Marty lže o tom, že snědl čokoládu své sestry. Je celý červený a tvrdí: "Byl to jeden z nejhorších dnů mého života."
Marty si vzpomíná, jak Davida Howarda nazýval celým jménem při dvou příležitostech: když David seděl na květináči, který Marty vyrobil pro jeho matku, a když Martyho přistihl se staženými kalhotami v koupelně.
Marty vzpomíná na dobu, kdy našel mrtvého psa s kulkou v hlavě poblíž domu Judda Travera.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář ilustrující různé flashbacky a to, co o příběhu odhalují.
Navádějte své studenty, aby spojili události z minulosti s aktuálním chováním postavy v Holes. Tento přístup prohlubuje porozumění a podporuje kritické myšlení o tom, jak se postavy vyvíjejí v průběhu času.
Vyberte retrospektivy, které dávají náhled do toho, proč se postava chová tak, jak se chová v současnosti. Zaměření na motivaci pomáhá studentům vytvářet smysluplné spojení.
Pokládejte otázky jako “Jak toto událost ovlivnila volby postavy?” nebo “Co se postava mohla naučit z této retrospektivy?”. Tyto otázky podněcují hlubší analýzu a diskusi.
Připomeňte studentům, aby podporovali své nápady konkrétními citáty nebo událostmi z Holes. Tato praxe rozvíjí dovednosti pozorného čtení a posiluje argumentaci.
Uzavřete tím, že požádáte třídu, aby společně vypsala způsoby, jak retrospektivy ovlivňují postavy. Zvýrazněte, jak porozumění minulosti obohacuje současnost příběhu.
Retrospektivy v Holes jsou scény, které vracejí čtenáře zpět k událostem před hlavní časovou osou. Jsou důležité, protože odhalují klíčové informace, prohlubují záhady a spojují minulé události s aktuálním dějem, což pomáhá studentům pochopit motivace postav a témata.
Pro výuku studentů, jak identifikovat retrospektivy v Holes, je povzbuzujte, aby hledali posuny v čase, změny prostředí nebo různé pohledy postav. Použití T-článku nebo storyboardu pomáhá studentům vizuálně sledovat a spojovat retrospektivy s hlavním vyprávěním.
Efektivní aktivitou je nechat studenty vytvořit storyboard nebo T-článek, který spojí události retrospektivy s přítomnými scénami, ilustruje a popisuje souvislosti. Tím si studenti lépe uvědomí, jak minulost ovlivňuje hlavní příběh.
Retrospektivy v Holes odhalují pozadí postav, motivace a vztahy. Spojením událostí retrospektivy s přítomností mohou studenti lépe pochopit, proč se postavy chovají tak, jak se chovají, a jak se v průběhu času mění.
Nejlepší je použít storyboard se dvěma sloupci nebo T-článek: jedna strana pro události retrospektivy, druhá pro související současné události. Studenti mohou každou ilustrovat nebo popsat, což činí narativní strukturu a spojení jasnými a vizuálními.