Při studiu literatury, důležitým prvkem probrat se studenty je nastiňovat. Ať už v krátkém příběhu, hrát, nebo román, literární zařízení bylo příčinou studenty působit jako detektivové, zatímco oni jsou jeden okraj svých sedadel se snaží odhadnout, co se bude dít dál.
Předzvěstí může být obtížný element vyzvednout. Trvá zkušeného čtenáře, aby bylo možné vidět jemnost, že autor používá, aby se čtenář vzrušení. Nastiňovat však není tak řezané a suché, protože mnoho lidí předpokládat; Někdy autor používá nastiňovat jako falešná stopa, něco, co je chtěl odvrátit čtenáře nebo vést je ve špatném směru.
Níže je uveden příklad ze tří typů nastiňovat používaných v Pána much. Podíváme-li se na jednotlivé případy a jejich výsledcích pomáhá studentům pochopit typ nastiňovat použity. Každý příklad nastiňovat je soustředěn kolem určitého charakteru.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který ilustruje typy předzvěstí a jejich výsledky v Pánu mouchy
Představit nejběžnější literární prvky používané v literatuře. Poskytněte jednoduché definice prvků, jako jsou témata, nastavení a předobrazy. Učitelé dokážou vysvětlit, proč jsou tyto prvky v literatuře významné a jak použití literárních prvků může zlepšit kontext a význam psaní.
Poté, co si studenti ujasní základní koncept, dejte jim jednoduché a zajímavé příklady, abyste lépe pochopili. Nastavení a postavy mohou být snadno pochopitelné, ale trochu obtížné je analyzovat. Předvídání může být trochu obtížné vysvětlit a pochopit, proto by se učitelé měli při uvádění příkladů zaměřit na každý jednotlivý detail.
Dejte studentům text, který zahrnuje použití některých literárních prvků. Studenti mohou identifikovat tyto prvky a zvýraznit je různými barvami. Například pomocí růžového zvýrazňovače pro motivy, žlutého pro ironii a zeleného pro předstírání. Toto cvičení zlepší kritické myšlení a pomůže v procesu identifikace.
Požádejte studenty, aby přemýšleli o úhlu pohledu, ze kterého je příběh vyprávěn. Omezený pohled třetí osoby v „Pánovi much“ většinou sleduje Ralphův pohled. Prozkoumejte, jak tato volba vypravěčského hlasu ovlivňuje čtenářovo chápání událostí. Studenti mohou také diskutovat o tom, jak by se změnilo použití literárních prvků, kdyby byl příběh napsán z pohledu jiné postavy.
Každý student má své vlastní tempo chápání nových pojmů, takže učitelé mohou přednášky trochu přizpůsobit podle úrovně znalostí studentů a upravit aktivity pro různé studenty.
Tím, že vyvolává pocit děsu a úzkosti, předznamenání v "Lord of the Flies" přidává na náladě. Zvyšuje obecný pocit strachu na ostrově tím, že naznačuje, že hrozí další zlověstné události nebo konflikty. Studenti se mohou zamyslet nad vztahem mezi atmosférou příběhu a využitím předznamenání k hlubšímu pochopení tématu.
Opakované narážky na prohlubující se zachmuřenost a zuřivost mladíků jsou dalším příkladem předzvěsti. Jejich činy předznamenávají katastrofické události, které se odehrávají později v románu, protože jsou stále agresivnější a neuspořádanější. Například jeden z chlapců mluví s hlavou šelmy nebo prasátko, které zasáhl kámen a později došlo k tragickému konci také kvůli jinému kamenu.